大学生课堂教学质量调查问卷

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1.你的年级
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四及以上
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2.你的专业类型
A.文史类
B.理工类
C.艺术类
D.医学/农林类
E.经管类
F.教育类
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3.每周平均参与课堂小组合作课程节数
A.0节
B.1-2节
C.3-5节
D.6节以上
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4.你对学校现阶段推行的课堂改革整体满意程度
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不太满意
E.非常不满意
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5.课堂改革后，你的课堂专注度变化
A.大幅提升
B.略有提升
C.无变化
D.略有下降
E.大幅下降
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6.课堂改革增加了课堂互动、实践环节，你认为该安排
A.很有必要，收获很大
B.有一定作用
C.可有可无
D.浪费课堂时间
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7.改革后课堂节奏
A.节奏适中，容易跟上
B.节奏偏快，难以消化
C.节奏太慢，容易走神
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8.你认为课堂改革最大的优势是【多选题】
A.减少纯理论灌输
B.增加学生发言机会
C.强化实操练习
D.拉近师生距离
E.锻炼自主思考能力
F.暂无明显优势
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9.你认为当前课堂改革存在的主要短板是【多选题】
A.形式化严重，流于表面
B.配套教学资源不足
C.考核方式未同步更新
D.班级人数多难以落地
E.教师执行能力参差不齐
F.没有短板
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10.对于课堂改革，你有哪些改进建议？
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11.任课教师备课充分、授课逻辑清晰
A.完全符合
B.基本符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
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12.老师会结合案例、视频、教具丰富授课内容
A.每节课都会
B.经常
C.偶尔
D.很少
E.从不
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13.课堂上老师是否愿意倾听学生疑问、耐心答疑
A.十分耐心，主动提问学生
B.愿意解答
C.只解答少数问题
D.敷衍了事
E.拒绝学生提问
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14.教师会根据课堂学生状态灵活调整讲课方式
A.经常调整
B.偶尔调整
C.基本不调整
D.从不调整
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15.老师布置的课堂任务、课后作业难度是否合理
A.难度适中，利于巩固知识
B.难度偏高，完成吃力
C.难度过低，无学习价值
D.作业量过多
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16.你最喜欢教师哪种授课方式？【多选题】
A.理论精讲+案例分析
B.翻转课堂，学生自主展示
C.线上线下混合授课
D.实地实操/课堂实验
E.纯板书传统授课
F.专题研讨式教学
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17.你认为任课教师授课最需要优化的地方是什么？
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18.课堂小组合作分组方式是否合理
A.合理，组员搭配均衡
B.一般，偶尔搭配失衡
C.不合理，强弱差距过大
D.无固定分组，混乱
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19.小组讨论时，每位成员都能积极参与发言
A.全部参与
B.大部分参与
C.少数人发言
D.仅组长完成任务
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20.小组合作任务设置是否明确、有探究价值
A.任务清晰，有思考空间
B.任务简单，无讨论必要
C.任务模糊，不知道讨论什么
D.任务难度过高，无法完成
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21.小组合作过程中教师的指导情况
A.全程巡回指导，及时点拨
B.中途简单巡视
C.只最后点评，中途不干预
D.完全不参与小组讨论
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22.小组合作学习对你的帮助【多选题】
A.提升沟通表达能力
B.学会分工协作
C.拓宽解题思考角度
D.容易依赖他人，减少独立思考
E.浪费课堂时间，无帮助
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23.你认为如何优化课堂小组合作模式？
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24.除课堂改革、教师授课、小组合作外，你认为课堂还存在哪些亟待解决的问题？
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25.综合所有课堂体验，给出1-5分的课堂综合评分（1分最差，5分最优）
A.1分
B.2分
C.3分
D.4分
E.5分
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