大学生电子产品使用习惯及其对学习绩效的影响调查问卷

您好,我是成都体育学院体育教育学院的学生,现正在开展一项《大学生产品使用习惯和及其对学习绩效的影响》的研究。
本问卷旨在收集大学生在日常学习、生活场景中使用电子产品(包括手机、电脑、平板等)的频率、行为模式及自我感知影响。您的参与完全自愿,您有权随时中止填写,且不会对您产生任何不利影响。

问卷采用完全匿名形式,不收集任何可识别个人身份的信息(如姓名、学号、IP地址)。收集的数据将仅用于学术研究,并以统计汇总形式呈现,绝不用于任何商业用途。

感谢你的信任和支持

【填写说明】

1.请根据你最近一个月的日常使用习惯,选择最符合自身情况的选项。

2.除非特别注明“多选”,其余题目均为单选。

3.所有题目没有“对”或“错”之分,请按照第一反应或真实情况作答即可。

4.部分题目包含“其他”选项,如果所列选项不完全符合你的情况,可在横线上补充说明。

5.填写过程中请勿中途退出,以免数据丢失。如有任何疑问,请联系问卷发布者。

*
您的性别:
A. 男
B. 女
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您所在的年级:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
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您的专业类别:
A. 理工科
B. 人文社科
C. 艺术体育类
D. 医学类
E. 经管法类
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您每天平均使用电子产品(手机、电脑、平板合计)的总时长大约是?
A. 少于 3 小时
B. 3-6 小时
C. 6-9 小时
D. 9-12 小时
E. 12 小时以上
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您日常使用频率最高的电子产品是?(单选)
A. 智能手机
B. 笔记本电脑
C. 平板电脑(iPad/安卓板)
D. 电子阅读器(Kindle等)
E. 智能手表/手环
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您通常每天首次查看手机的时间是?
A. 醒来 5 分钟内
B. 醒来 15-30 分钟
C. 洗漱/吃早餐后
D. 到达教室或图书馆后
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在课堂上,您使用电子产品(非用于记笔记或查资料)的频率是?
A. 从不
B. 偶尔(每周 1-2 次)
C. 有时(每节课都会看一下)
D. 经常(大部分时间在刷手机)
E. 总是(基本不听讲)
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您在自习或写作业时,通常会同时使用几个电子设备?(如:一边看电脑查资料,一边手机回消息)
A. 只专注一个设备
B. 2 个设备
C. 3 个或以上
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您晚上睡觉前最后一件事情通常是?
A. 刷短视频/社交媒体
B. 看小说/电子书
C. 听音乐/播客/白噪音助眠
D. 关灯直接睡觉
E. 打游戏
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您使用电子产品进行“学习”与“娱乐”的时间占比大约是?
A. 学习 80% 以上 / 娱乐 20%
B. 学习 60% / 娱乐 40%
C. 学习 40% / 娱乐 60%
D. 学习 20% 以下 / 娱乐 80%
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您最常用的 3 类手机 APP 是?(多选,限选 3 项)【多选题】
A. 社交类(微信、QQ、微博)
B. 短视频/直播类(抖音、快手)
C. 中长视频类(B站、优爱腾)
D. 游戏类(王者荣耀、原神等)
E. 学习工具类(背单词、网课、笔记软件)
F. 资讯阅读类(知乎、今日头条)
G. 音乐音频类(网易云、喜马拉雅)
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您认为电子产品对您的学习主要起到了什么作用?(多选)A. 查阅资料极其方便
A. 查阅资料极其方便
B. 便于无纸化记笔记
C. 容易分散注意力,降低效率
D. 产生依赖,懒得动脑思考
E. 方便与同学讨论作业
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您是否因为长时间使用电子产品而出现过以下情况?(多选)A. 眼睛干涩、视力下降
A.眼睛干涩、视力下降
B.颈椎或手腕酸痛
C.睡眠质量变差
D.几乎没有不适感
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当手机不在身边时,您的感受通常是?A. 感到焦虑、坐立不安(“无手机恐惧症”)
A. 感到焦虑、坐立不安(“无手机恐惧症”)
B. 觉得有点不方便,但可以忍受
C. 感到轻松和解脱
D. 完全没感觉
您是否有尝试过使用“番茄钟”、“Forest”等专注软件或手机自带屏幕时间管理功能?
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您是否有尝试过使用“番茄钟”、“Forest”等专注软件或手机自带屏幕时间管理功能?A. 一直在用,且效果很好
A. 一直在用,且效果很好
B. 用过,但坚持不下来
C. 知道但从未使用
D. 完全没用过,觉得没必要
您是否曾经因为玩手机/电脑而导致作业截止日期前赶工(Deadline前冲刺)?
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您是否曾经因为玩手机/电脑而导致作业截止日期前赶工(Deadline前冲刺)?A. 经常发生
A. 经常发生
B. 偶尔发生
C. 很少发生
D. 从未发生
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您对目前的电子产品使用习惯满意度如何?A. 非常满意,我能很好地控制时间
A. 非常满意,我能很好地控制时间
B. 比较满意,虽然有浪费但大体可控
C. 不太满意,经常觉得浪费时间但改不了
D. 非常不满意,严重影响了我的生活学习
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您认为学校是否应该限制课堂上电子产品的使用?为什么?(简答)
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