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初中教师关于地理跨学科主题教学调查问卷
录音中...
尊敬的老师:
您好!本问卷旨在了解初中地理教师在跨学科教学方面的实践现状、对NGSS三维学习理念的认知程度以及在跨学科教学设计中的实际需求。问卷采用匿名形式,答案无对错之分,请根据您的真实教学经验作答。调查结果仅用于学术研究,绝不披露您的个人信息,感谢您的支持!
(以下所有信息将严格保密)
*
1、您的教龄是?()
A、5年及以下
B、6-10年
C、11-20年
D、20年以上
*
2、您所在的学校类型是?()
A、城市学校
B、县城学校
C、乡镇学校
*
3、您任教()年级地理课程?
A、七年级
B、八年级
*
4、您在近一学年中,开展跨学科教学的次数大约是?()
A、0次
B、1-2次
C、3-5次
D、5-10次
E、10次以上
*
5、您开展跨学科教学的主要形式是?(可多选)()
【多选题】
A、在地理课中穿插其他学科内容
B、与其他学科教师合作设计专题课
C、组织学生开展项目式学习
D、参与学校组织的跨学科综合实践活动
E、其他(请注明:)
*
*
6、您通常与哪些学科进行跨学科融合?(可多选)()
【多选题】
A、数学
B、物理
C、化学
D、生物学
E、其他(请注明:)
*
*
7、您认为地理跨学科教学应以地理学科核心概念为主线,其他学科知识服务于地理问题的解决。()
A、非常符合
B、比较符合
C、一般
D、不太符合
E、完全不符合
*
8、您在开展跨学科教学时,会有意识地将地理学科核心概念与其他学科知识进行有机关联(而非简单拼盘)吗?()
A、总是会
B、经常会
C、偶尔会
D、很少会
E、从来不会
*
9、您在开展跨学科教学时,能清晰地确定每节课要达到的教学目标。()
A、非常符合
B、比较符合
C、一般
D、不太符合
E、完全不符合
*
10、您在跨学科教学中会设计让学生动手操作或亲身探究的实践活动。()
A、非常符合
B、比较符合
C、一般
D、不太符合
E、完全不符合
*
11、您会有意识地引导学生用“因果关系”“系统思维”等跨学科概念来分析地理问题。()
A、非常符合
B、比较符合
C、一般
D、不太符合
E、完全不符合
*
12、您认为跨学科概念(如因果关系、系统与模型)是打通学科边界的重要思维工具。()
A、非常符合
B、比较符合
C、一般
D、不太符合
E、完全不符合
*
13、您在跨学科教学设计中,会同时考虑“学什么”、“做什么”和“怎么想”三个维度方面。()
A、非常符合
B、比较符合
C、一般
D、不太符合
E、完全不符合
*
14、您在跨学科教学中,最常采用的学习成果评价方式是?()(可多选)
【多选题】
A、纸笔测验
B、学生作品(报告、模型等)
C、课堂展示或汇报
D、观察记录学生表现
E、学生自评或互评
F、其他(请注明:)
*
*
15、您认为评价学生在跨学科学习中的表现,最大的困难是?()
A、缺乏明确的评价标准
B、难以量化学生的综合能力
C、评价过程耗时耗力
D、不知道从哪些维度评价学生的表现
*
16、您认为开展跨学科教学面临的主要挑战是?()(可多选,)
【多选题】
A、教学时间不足
B、缺乏跨学科教学资源
C、自身跨学科知识储备有限
D、缺乏跨学科协作机制
E、学生基础参差不齐
F、缺乏可参考的优质教学案例和资源
*
17、在“跨学科主题教学设计与实施”方面,您认为自己最需要提升的能力是?()(可多选,最多选3项)
【请选择1
-
3项】
A、围绕地理核心内容确定跨学科主题的能力
B、把地理与其他学科知识自然融合、避免生硬拼凑的能力
C、设计地理探究与实践类学习任务的能力
D、引导学生发现地理与其他学科之间联系的能力
E、组织与管理跨学科地理课堂活动的能力
F、设计跨学科主题教学评价标准的能力
*
18、您在跨学科教学设计中遇到的最大困难是什么?(开放题)
问卷到此结束,感谢您的支持与配合!
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初中教师关于地理跨学科主题教学调查问卷
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