成都师范学院图书馆电子资源利用培训需求调查问卷
问卷说明
尊敬的老师：
您好！为更好了解我校教师对电子资源使用方面的培训需求，以便今后更好优化图书馆的相关培训服务内容与形式，特开展本次问卷调查。您的意见和建议将作为今后改进我们工作的重要依据。问卷采用匿名方式，所有信息将严格保密，仅用于整体分析。
开始作答
手机扫描二维码答题
00:00:00
成都师范学院图书馆电子资源利用培训需求调查问卷
录音中...
*
您所属的学科领域：
工学
理学
管理学
法学
教育学
文学
经济学
艺术学
哲学
历史学
医学
农学
其它
*
2.您的职称：
助教
讲师
副教授
教授
其他教学/科研人员
*
3.您使用图书馆电子资源（如中国知网CNKI、EBSCO等数据库）的主要目的是：
【多选题】
课程备课与教学课件制作
学术论文撰写
科研项目申请与研究
指导学生（如毕业论文、科创项目）
了解学科前沿动态
其他
*
4.您使用图书馆电子资源的频率是：
每天使用
每周2-4次
每周1次
偶尔使用（每月几次）
几乎不使用
*
5.您在获取和利用电子资源过程中，常遇到哪些困难？
【多选题】
不熟悉图书馆购买了哪些相关数据库
数据库检索技巧不足，检索效率低
无法确定哪些资源对自己最有价值
所需文献无法全文下载（如遇付费墙）
校外访问流程复杂或不稳定
网络速度慢或平台响应迟缓
语言障碍（外文资源阅读困难）
检索结果过多，难以筛选有效信息
其他
*
6.您对以下哪些电子资源相关的培训主题感兴趣？（可多选）
数据库专题类：
【多选题】
中外文核心期刊数据库（如CNKI、EBSCO）的高效使用
电子图书（如超星、畅想之星）的检索与利用
学位论文、会议论文、专利、标准等特种文献的检索
学科专属数据库（如中国植物志、米乐等）的深度使用
*
7.电子资源使用技能方法（可多选）
【多选题】
如何精准构建检索策略，提高查全率与查准率
文献管理软件（如EndNote、NoteExpress）的应用
学术资源的鉴别与评价（判断资源质量）
如何利用数据分析工具进行文献计量分析
遵守信息伦理与学术规范（如合理引用、避免剽窃）
*
8.针对综合应用类电子资源的使用，您希望获取的服务
【多选题】
如何利用电子资源进行教学设计（如制作多媒体课件、丰富教学内容）
如何利用电子资源支持科研选题与项目申报
开放获取（OA）资源的获取与利用
人工智能在学术资源检索中的应用探索
其它
*
9.您期望或愿意接受的培训形式是（可多选）
【多选题】
线下专题讲座/工作坊（面对面教学，互动性强）
线上直播培训（实时参与，可互动）
线上录播课程/视频教程（可随时随地学习）
提供详细的图文使用指南/手册
*
10.对于每次培训的适宜时长，您期望时长（可多选）
【多选题】
1小时以内
1-2小时
2-3小时
半天的集中工作坊
*
11.对于培训安排，您认为最合适时间段安排在：
【多选题】
工作日白天（无课时段）
工作日晚上
周三下午
学期中固定时间（如每周一次）
对时间无特殊要求，看重内容质量
*
12.您对图书馆已提供的培训活动了解程度如何？?
非常了解，并经常参加
有所了解，偶尔参加
听说过，但从未参加
比较不满
完全不了解
*
13. 阻碍您参加图书馆已举办的培训活动的主要原因是什么？
【多选题】
培训时间与工作安排冲突
对培训主题不感兴趣
认为培训内容过于基础或不够深入
不了解培训信息发布渠道
更习惯自学，认为无需参加培训
未遇到必须通过培训解决的资源使用问题
*
14. 对于图书馆开展电子资源培训工作，您是否有其他具体的意见或建议？（例如：关于宣传方式、讲师选择、培训环境等）
*
15.对于培训，您特别希望图书馆就哪个具体的数据库或信息技能提供培训？请简要说明。
评价对象得分
字体大小
成都师范学院图书馆电子资源利用培训需求调查问卷
复制
