关于大学生人际关系——搭子社交的调查研究

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1.
您的性别
男
女
不愿透露
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2.
您的年级
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3.
您的专业类别
文科类
理科类
工科类
医科类
艺术类
农林类
体育类
其他
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4.
您是否了解「搭子社交」这一概念
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
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5.
您是否有过寻找或参与「搭子社交」的经历
有，多次
有，少数几次
有，仅一次
没有，但有兴趣尝试
没有，也不感兴趣
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6.
您曾经或正在寻找/参与哪些类型的「搭子」（可多选）【多选题】
学习搭子（一起上课、自习、备考等）
饭搭子（一起食堂、外出就餐等）
运动健身搭子（一起跑步、打球、去健身房等）
兴趣爱好搭子（一起看剧、追星、玩游戏、参加社团活动等）
出行搭子（一起上课、逛街、短途旅行等）
实习/工作搭子（一起找实习、做项目等）
情绪搭子（一起聊天倾诉、缓解压力等）
其他
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7.
您认为「搭子社交」相比传统友谊，在以下方面有何特点
搭子社交更显著传统友谊更显著两者差不多
关系建立速度
关系建立速度
交往目的明确性
交往目的明确性
情感投入程度
情感投入程度
交往频率
交往频率
关系稳定性
关系稳定性
对个人时间的占用
对个人时间的占用
社交压力
社交压力
满足特定需求的效率
满足特定需求的效率
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8.
您选择进行「搭子社交」时，以下因素的重要程度如何
非常不重要比较不重要一般比较重要非常重要
共同的活动目标
共同的活动目标
时间匹配度
时间匹配度
性格合拍程度
性格合拍程度
兴趣爱好相似度
兴趣爱好相似度
可靠程度
可靠程度
沟通便利性
沟通便利性
外貌形象
外貌形象
他人推荐
他人推荐
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9.
总体而言，您对自己参与过的「搭子社交」体验满意度如何
非常不满意
非常满意
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10.
您认为「搭子社交」对您的大学生活产生了怎样的影响
积极影响为主
消极影响为主
没有明显影响
既有积极也有消极，两者差不多
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11.
您认为「搭子社交」可能带来哪些积极影响（可多选）【多选题】
缓解孤独感，增加陪伴
提高学习/活动效率
拓展社交圈，认识新朋友
减轻独自行动的压力
培养合作能力
更好地利用时间
获得情感支持
其他
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12.
您认为「搭子社交」可能存在哪些问题或挑战（可多选）【多选题】
关系脆弱，容易解散
期望不一致导致矛盾
缺乏深度情感连接
隐私泄露风险
过度依赖影响独立性
社交技能锻炼不足
遇到不负责任的搭子
难以找到合适的搭子
其他
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13.
未来，您对参与「搭子社交」的意愿如何
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
非常不愿意
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14.
您对「搭子社交」这种社交模式有什么其他看法或建议吗？
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