初中生民歌教学与文化自信培育中期调查问卷

亲爱的同学:
你好！经过一段时间的民歌教学优化实践，为了解教学改进后你对民歌的认知、学习体验，以及民歌教学对你文化素养提升和文化自豪感培育的实际影响，我们开展此次中期问卷调查。问卷答案无对错之分，你的真实想法和感受对研究至关重要。本次调查采取匿名形式，所有数据仅用于教学研究，会严格保护你的个人信息。请仔细阅读每题，根据自身实际选择答案（开放题请简要作答）。感谢你的积极参与和支持！
一、基本信息
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你的性别:
A. 男
B. 女
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你的年级:
A. 七年级
B.八年级
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相较于前期，目前你在音乐课之外主动接触民歌（如听民歌、看民歌相关节目等）的频率是否有变化?
A. 明显增加
B. 略有增加
C. 无变化
D. 略有减少
E. 明显减少
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经过这段时间的学习，你能准确说出的民歌名称数量较之前有何变化?
A. 增加 10 首及以上
B. 增加 5-9 首
C. 增加 1-4 首
D. 无变化
E. 减少
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目前你了解民歌的主要渠道中，占比最高的是?（可多选）【多选题】
A. 优化后的音乐课教学（如特色民歌、小组探究等）
B. 家人或朋友推荐
C. 网络、电视等媒体
D. 民俗活动
E. 其他
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相较于前期，你对当前音乐课中民歌教学内容（如本地民歌、民俗文化融入等）的兴趣有何变化?
A. 兴趣大幅提升
B. 兴趣有所提升
C. 兴趣无变化
D. 兴趣有所下降
E. 兴趣大幅下降
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在采用小组合作探究、自主收集资料等新教学方式的民歌课堂上，你主动参与互动（如讨论、展示、演唱等）的频率较之前如何?
A. 每次都主动参与，比之前积极
B. 经常主动参与，略比之前积极
C. 参与频率与之前一致
D. 偶尔参与，比之前消极
E. 很少参与，明显比之前消极
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相较于音乐课中的其他内容，当前你对民歌学习的倾向与前期相比有何不同?
A. 更倾向于民歌，且差距明显
B. 略更倾向于民歌
C. 倾向无变化
D. 更倾向于其他内容，略明显
E. 更倾向于其他内容，差距明显
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对于课堂上学习的本地特色民歌，你课后是否会主动复习或分享?
A. 经常会
B. 偶尔会
C. 很少会
D. 不会
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经过这段时间的学习，你对 “民歌能体现中华民族文化特色” 这一观点的认同程度较之前有何变化?
A. 认同度大幅提升
B. 认同度有所提升
C. 认同度无变化
D. 认同度有所下降
E. 认同度大幅下降
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通过参与民歌背后文化故事探究、民俗关联学习等活动，你认为自己对民族历史和民俗文化的了解较之前有何提升?
A. 提升显著
B. 有一定提升
C. 无明显提升
D. 略有下降
E. 明显下降
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你认为当前民歌教学在帮助你理解 “民歌对民族文化传承的作用” 上，效果如何?
A. 效果极佳
B. 效果较好
C. 效果一般
D. 效果较差
E. 无效果
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学习过程中，你主动查阅民歌相关民族文化资料（如地域习俗、历史背景等）的频率较之前是否增加?
A. 大幅增加
B. 略有增加
C. 无变化
D. 略有减少
E. 大幅减少
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你认为当前民歌教学对你理解不同民族文化差异的帮助，与前期相比有何变化?
A. 帮助大幅增强
B. 帮助略有增强
C. 帮助无变化
D. 帮助略有减弱
E. 帮助大幅减弱
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你在日常中与他人分享民歌及相关文化知识的意愿，较之前是否有提升?
A. 意愿大幅提升
B. 意愿略有提升
C. 意愿无变化
D. 意愿略有下降
E. 意愿大幅下降
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如今听到或唱起课堂上学过的民歌时，你产生的民族文化自豪感，与前期相比有何变化?
A. 自豪感大幅增强
B. 自豪感略有增强
C. 自豪感无变化
D. 自豪感略有减弱
E. 自豪感大幅减弱
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随着对民歌了解的加深，你对民族文化的归属感较之前是否有变化?
A. 归属感大幅增强
B. 归属感略有增强
C. 归属感无变化
D. 归属感略有减弱
E. 归属感大幅减弱
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现在向他人介绍中国民歌时，你的心态与前期相比有何不同?
A. 更自豪，乐于主动分享
B. 略自豪，愿意介绍
C. 心态无变化
D. 略尴尬，不太想介绍
E. 更抵触，不愿介绍
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你认为当前民歌教学的优化措施（如增加课时、引入本地民歌、小组探究、多媒体教学等）中，对提升你学习效果帮助最大的是?（可多选）【多选题】
A. 增加民歌教学课时
B. 引入本地民歌及民俗文化
C. 小组合作探究式学习
D. 多媒体设备辅助教学（如视频、音频素材）
E. 教师讲解民歌文化内涵更深入
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