小学数学空间与图形领域渗透转化思想的实践研究（学生问卷）

亲爱的同学，你好！我们想了解你在数学图形与几何学习中的一些情况和想法。这不是考试，答案没有对错，请根据你的真实情况填写。谢谢你的合作！
一、基本信息
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你所在的年级是?（ ）
A. 一年级
B. 二年级
C. 三年级
D. 四年级
E. 五年级
F. 六年级
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你觉得自己的数学成绩在班里属于?（ ）
A. 优秀
B. 良好
C. 一般
D. 较差
二、调查内容
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你喜欢上图形与几何（比如认识图形、计算面积和周长）的数学课吗?（ ）
A. 非常喜欢
B. 喜欢
C. 一般
D. 不喜欢
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在推导平行四边形面积公式时，通过剪拼把它变成长方形，你觉得这种方法怎么样?（ ）
A. 很有趣，能帮助理解
B. 有点意思
C. 没什么感觉
D. 觉得麻烦，不如直接记公式
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当你遇到一个没学过的图形问题时，你会怎么办?（ ）
A. 想办法把它变成学过的图形
B. 直接问老师或同学
C. 放弃不做
D. 等其他同学做出来
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在计算组合图形面积时，你通常会怎么做?（ ）
A. 把它分成几个学过的图形
B. 把它补成一个学过的图形
C. 不知道怎么做
D. 直接套公式
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你的数学老师经常让你们通过动手操作（比如剪纸、拼图）来学习图形知识吗?（ ）
A. 经常
B. 有时
C. 很少
D. 从不
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老师会用多媒体动画来演示图形转化过程吗?（ ）
A. 经常
B. 有时
C. 很少
D. 从不
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当你用不同的方法（比如不同的分割方法）解决图形问题时，老师会怎样?（ ）
A. 表扬并让我讲解
B. 说方法可以，但要求用统一方法
C. 不评价
D. 批评我
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你认为“把新图形变成学过的图形”这种方法对解决问题有帮助吗?（ ）
A. 帮助很大
B. 有帮助
C. 有点帮助
D. 没有帮助
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在图形与几何的学习中，你能否自己想到用转化的方法解决问题?（ ）
A. 经常能
B. 有时能
C. 很少能
D. 不能
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学会了转化方法后，你解决图形问题的信心有提高吗?（ ）
A. 提高很多
B. 有点提高
C. 没有变化
D. 更没信心了
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在没有老师帮助的情况下，你能独立解决新的图形问题吗?（ ）
A. 能
B. 基本能
C. 有点困难
D. 不能
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你希望老师多讲解一些图形转化的方法吗?（ ）
A. 非常希望
B. 希望
C. 无所谓
D. 不希望
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请举一个例子，说明你在解决哪个图形问题时用了“转化”的方法，当时是怎么做的?（开放题）
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