关于运用智能手环数据进行中长跑分层教学的预调研问卷

亲爱的同学，你好。我们正在筹划一项关于运用智能手环来辅助中长跑教学的研究，旨在让体育课更科学、更符合每个人的实际情况。本问卷采用匿名方式，结果仅用于科学研究。你的真实回答对我们至关重要，感谢你的参与！
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1. 你的性别：
男
女
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2. 你所在的年级：
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3.你对中长跑（如800米/1000米）的态度是？
A. 非常喜欢，乐于挑战
B. 比较喜欢，能够完成
C. 感觉一般，视为任务
D. 不太喜欢，感到吃力
E. 非常讨厌，有恐惧感
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4.你如何评价自己目前的中长跑水平？
A. 优秀，能轻松领先并享受过程
B. 良好，能较好完成但略有压力
C. 中等，刚好及格，感觉吃力
D. 较差，完成非常困难
E. 不清楚自己的水平
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5.在以往的体育课上，你认为老师的中长跑教学方式是否能满足你的个人需求？
A. 完全满足，因材施教
B. 基本满足，大同小异
C. 一般，和大家都一样
D. 不能满足，要么“吃不饱”要么“跟不上”
E. 没注意过这个问题
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6.你是否佩戴或使用过智能手环/运动手表等设备？
A. 是，正在经常使用
B. 是，曾经使用过
C. 没有，但很感兴趣
D. 没有，也不感兴趣
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7.如果使用智能手环，你对以下哪些数据最感兴趣？（可多选）【多选题】
A. 实时心率和心率变化
B. 跑步的配速（每公里用时）
C. 跑步的总距离和轨迹
D. 消耗的卡路里
E. 运动后的恢复时间建议
F. 睡眠质量数据
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8.如果根据智能手环数据（如心率、配速）将班级分成不同小组进行针对性训练，你的接受程度是？
A. 非常愿意，希望能得到个性化指导
B. 比较愿意，可以尝试一下
C. 无所谓，怎么都行
D. 有点担心，怕被分到“差组”没面子
E. 不愿意，还是喜欢统一教学
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9.你认为这种基于数据的分层教学，最大的潜在好处可能是什么？
A. 避免过度疲劳或受伤，更科学安全
B. 训练更有效率，能更快提升成绩
C. 减少“一刀切”的痛苦，压力更小
D. 让运动变得更有趣、有科技感
E. 其他：
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10.你对于在体育课上使用并公开（向老师和小组同学）自己的运动数据，最大的顾虑是什么？
A. 担心数据不好看而被同学嘲笑
B. 担心隐私被泄露
C. 觉得数据不准，没有参考价值
D. 没有顾虑，完全可以接受
E. 其他：
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11.为了配合分层教学，你愿意在课前或课后花费少量时间（如5-10分钟）来查看和分析自己的运动数据吗？
A. 非常愿意，会主动研究
B. 比较愿意，如果老师有要求的话
C. 不太愿意，觉得有点麻烦
D. 完全不愿意，只想运动不想看数据
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12.对于这项教学改革，你还有什么具体的建议或希望？（开放性问题）*
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