太原市博物馆馆校合作课程实践对小学生影响的调查问卷
问卷说明
亲爱的同学：
你好！本次调查旨在了解小学生对太原市博物馆馆校合作课程开发的体验感受与收获，为博物馆优化青少年服务、打造更好的“第二课堂”提供参考。问卷答案无对错之分，请你根据自己的真实想法，在合适的选项上打“√”或填写文字，感谢你的支持与配合！
问卷时间
开始时间：
2026/04/26 20:16:00
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太原市博物馆馆校合作课程实践对小学生影响的调查问卷
录音中...
一、基本信息
*
1.
你的学段
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
*
2.
你的性别
男
女
*
3.
你一共参加过几次太原市博物馆的馆校合作课程？
1次
2-3次
4次以上
二、课程感受调查
*
4.
你对这次博物馆课程的整体感受是？
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
很不喜欢
*
5.
你觉得这次博物馆课程的难度如何？
很容易，都能听懂
难度适中，大部分能听懂
有点难，一小部分听不懂
非常难，很多听不懂
*
6.
你最喜欢博物馆课程的哪个环节？
听讲解老师讲解文物故事
观看文物视频
填写学习任务单
动手做手工活动
小组合作讨论
*
7.
你对学习任务单的完成情况是？
全部完成，没有困难
大部分完成，有少量困难
完成了一半左右
只完成一小部分
三、学习效果与认知调查
*
8.
你参加这次课程后，是否学到了以前不知道的知识？
学到了很多新知识
学到了一些新知识
只学到了很少新知识
没有学到新知识
*
9.
以下关于课程内容的说法，你认为正确的请在
□中打√（可多选）
【多选题】
太原最早的城叫“晋阳城”，有2500多年历史
晋祠的水镜台是孙悟空变的小庙原型
汉代铜镜上的规矩纹象征“天圆地方”
唐代海兽葡萄纹上的葡萄来自西域
以上全部正确
*
10.
你是否能向家人或者朋友讲出至少一件博物馆课程里学到的文物故事？
完全可以，而且很愿意讲
可以讲出一两个
不太记得了
讲不出来
四、学习兴趣与动机调查
*
11.
参加这次课程后，你对历史/文物的兴趣有什么变化？
兴趣大大增加，以后想了解更多
比以前更感兴趣了
和以前一样
兴趣变小了
*
12.
如果有机会，你愿意再次参加博物馆的课程活动吗？
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
*
13.
你会主动向同学推荐博物馆的课程吗？
一定会推荐
可能会推荐
不确定
不会推荐
五、能力发展与情感态度调查
*
14.
通过这次课程，你在以下哪些方面有所提高或获得锻炼？（可多选）
【多选题】
观察文物的能力
思考历史问题的能力
小组合作与交流能力
动手创造能力
语言表达能力
*
15.
在小组合作完成任务时，你的参与情况是？
积极发言，主动承担任务
参与了讨论，完成分配的任务
主要听别人说，自己很少发言
几乎没有参与
*
16.
参加课程后，你对太原这座城市的感情有什么变化？
更加喜欢和自豪了
比以前更喜欢了一些
没有变化
说不清楚
*
17.
参加课程后，你是否想自己去参观博物馆（比如和家人、朋友一起）？
非常想去
比较想去
一般
不太想去
完全不想去
*
18.
你在生活中（比如看电视、看书、和家人聊天时）是否会主动关注与课程相关的历史或文物话题？
经常会
有时会
偶尔会
不会
*
19.
你希望博物馆课程中增加哪些主题或内容？
*
20.
你觉得课程中还有哪些可以改进？或者你有什么想对博物馆老师说的话？
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