河北高校文科生“AI替代就业”焦虑调查问卷

亲爱的同学：您好！本次问卷为学术调研问卷，旨在系统调查当前河北省高校文科类专业学生对人工智能（AI）技术替代就业的焦虑状况，探究焦虑的具体领域、焦虑程度、影响因素及青年自身的应对策略。本问卷采用匿名填写方式，所有收集到的数据仅用于学术研究，将严格遵守保密原则，不泄露任何个人信息，无任何商业用途。问卷答案无对错之分，请您根据自身真实想法和实际情况如实填写，衷心感谢您的支持与配合！填写说明：1.单选题请选择最符合自身情况的一项；2.多选题可选择所有符合自身情况的选项；3.量表题请按照自身真实感受程度打分，无需过度思考。
第一部分：个人信息
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1.
您的性别
男
女
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2.
您所就读的院校层次
双一流
普通一本
二本及以下
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3.
您所就读的院校类别
综合类
理工类
应用型
师范类
艺术类
农林类
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4.
您的学历
专科
本科
硕士研究生及以上
*
5.
您的年级
大一
大二
大三
大四
研究生一年级
研究生二年级
研究生三年级
已毕业
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6.
您所属的学科类别为
文学类（汉语言、新闻传播、外语、文秘等）
法学类
管理学类（行政、人力、公管、工商等）
经济学类
教育学类
艺术理论、哲学、历史等人文社科类
其他
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7.
您在日常生活、学习中使用AI的频率为
每周５次以上
每周3-5次
每周1-2次
从未使用
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8.
您未来就业意向方向为
体制内（公务员、事业单位、国企）
企业文职/行政/运营/文案策划
教育、传媒、法律、咨询服务
继续深造（考研、考公）
自主创业/自由职业
暂未确定
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9.
您未来计划在河北省内就业吗
是
否
不确定
第二部分：AI技术焦虑程度量表
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10.
学习焦虑
非常不同意不同意一般同意非常同意
目前课程内容与现实需求脱节，担心自己无法适应AI时代的学科学习要求
目前课程内容与现实需求脱节，担心自己无法适应AI时代的学科学习要求
学校培养方案尚未形成AI核心课程体系，让我感到焦虑
学校培养方案尚未形成AI核心课程体系，让我感到焦虑
学校已有AI课程通识性强，与专业的关联不强，我担心无法满足学习的需求
学校已有AI课程通识性强，与专业的关联不强，我担心无法满足学习的需求
我对未来可能需要不断学习新的生成式人工智能技术感到无力和焦虑
我对未来可能需要不断学习新的生成式人工智能技术感到无力和焦虑
AI改变了文献情报的情报分析模式，从手工作坊模式发展成为大规模智能分析模式，担心自己的研究成果可能会被人工智能技术所替代
AI改变了文献情报的情报分析模式，从手工作坊模式发展成为大规模智能分析模式，担心自己的研究成果可能会被人工智能技术所替代
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11.
就业焦虑
非常不同意不同意一般同意非常同意
AI技术能够支持更加智能化的知识服务，减少文科生的就业机会
AI技术能够支持更加智能化的知识服务，减少文科生的就业机会
由于AI技术的发展，一些由纯人工重复性任务构成的职位将会消失，自己仅仅掌握基本的技能可能不足以支持将来的岗位需求
由于AI技术的发展，一些由纯人工重复性任务构成的职位将会消失，自己仅仅掌握基本的技能可能不足以支持将来的岗位需求
目前自己掌握的AI技术和产业企业实践存在脱节，难以在寻找就业机会时发挥作用
目前自己掌握的AI技术和产业企业实践存在脱节，难以在寻找就业机会时发挥作用
我担心即使进入工作岗位，也可能因生成式人工智能的发展而面临岗位调整或失业的风险
我担心即使进入工作岗位，也可能因生成式人工智能的发展而面临岗位调整或失业的风险
我担心AI的引入加剧了劳动者之间的竞争，导致为了保住的工作机会，被迫接受长时间加班和高强度工作等形式的过度劳动
我担心AI的引入加剧了劳动者之间的竞争，导致为了保住的工作机会，被迫接受长时间加班和高强度工作等形式的过度劳动
第三部分：就业焦虑量表
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12.
就业焦虑调查
非常不同意不同意一般同意非常同意
我因为学校不能提供足够的用人信息而担心自己找不到工作
我因为学校不能提供足够的用人信息而担心自己找不到工作
我担心自己的职业理想无法实现
我担心自己的职业理想无法实现
我认为自己所学的专业在就业时没有竞争力
我认为自己所学的专业在就业时没有竞争力
我一听到新闻媒体对大学生的就业形式宣传就着急
我一听到新闻媒体对大学生的就业形式宣传就着急
我为找工作时缺乏广泛的家庭和社会关系而着急
我为找工作时缺乏广泛的家庭和社会关系而着急
我为择业中遇到问题无处咨询和求助而感到担忧
我为择业中遇到问题无处咨询和求助而感到担忧
我对自己的就业前景感到悲观失望
我对自己的就业前景感到悲观失望
我害怕应聘时会遭到用人单位的拒绝
我害怕应聘时会遭到用人单位的拒绝
我害怕与别人竞争
我害怕与别人竞争
第四部分：青年焦虑领域及应对策略调查
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13.
您认为AI最可能代替哪些文科岗位？【多选题】
文案写作/内容创作
行政/文员
数据整理/信息处理
教育培训
咨询服务/客服
法律辅助
新闻传播/媒体
其他
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14.
您最担心AI替代自己未来哪一项核心能力？
文字创作与表达能力
逻辑分析与思辨能力
沟通协调与人情处事能力
专业知识储备能力
创意策划能力
完全不担心被替代
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15.
您在学习AI的过程中遇到的最主要的困难是？【多选题】
不知道从哪里开始
缺乏相关课程或资源
技术基础不足
学习成本高（时间/金钱）
缺乏指导
认为没有必要
其他
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16.
您认为AI对就业的积极影响有哪些【多选题】
提高工作效率
创造新就业岗位
降低工作门槛
提供更多学习资源
促进职业转型
无明显积极影响
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17.
面对AI发展带来的就业冲击，您目前采取的应对方式？【多选题】
拒绝排斥AI，不想接触，害怕被AI取代
被动焦虑，仅产生焦虑情绪，没有任何实际应对行动
主动学习使用AI工具，将AI当成提升自身效率的辅助工具
重点提升不可被AI替代的能力（思辨能力、人际沟通能力、创新能力、综合素养等）
主动提升专业深度，考取相关专业证书，增强自身硬核实力
调整职业规划，主动选择AI难以替代的文科相关岗位
积极学习AI相关知识，向“AI 文科”复合方向转型
选择考研深造，提升学历层次以增强就业竞争力
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18.
面对就业压力，您更倾向的应对方式是【多选题】
主动提升自身能力
制定职业规划
寻求他人帮助
回避压力
拖延或“躺平”
顺其自然
其他
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19.
您希望学校提供哪些支持【多选题】
开设AI相关课程
提供就业指导
举办AI技能培训
提供实习机会
开设跨学科课程
提供心理辅导
其他
第五部分：开放性问题
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20.
AI的发展是否转变了你的职业选择或人生规划？如果有，请问是如何转变的。
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21.
设计“文科 AI”课程，你最想加入工具实操/案例分析/职业对接/跨学科项目中的哪些内容？请举例
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