“红色土地上的绿色振兴”高中地理跨学科主题教学实施成果调查问卷

*
1. 你的性别：
A. 男
B. 女
*
2. 你的高考选科组合中是否包含地理？
A. 是
B. 否
*
3. 你对本次“红色土地上的绿色振兴”主题教学的整体兴趣程度为：
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
E. 完全不感兴趣
*
4. 本次教学是否增强了你对乡村振兴战略的理解与关注？
A. 显著增强
B. 有所增强
C. 一般
D. 没有明显变化
E. 减弱
*
5. 你是否愿意参与更多类似的跨学科主题教学活动？
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不太愿意
E. 完全不愿意
*
6. 通过本次学习，你是否能更好地运用地图和资料分析一个地区的区位条件？
A. 能很好地分析
B. 基本能分析
C. 一般
D. 不太能
E. 完全不能
*
7. 你是否能从自然、经济、社会、文化等多个角度综合分析乡村振兴的路径？
A. 能全面综合分析
B. 基本能分析
C. 一般
D. 不太能
E. 完全不能
*
8. 你是否能理解“绿水青山就是金山银山”在乡村振兴中的实践意义？
A. 完全理解
B. 比较理解
C. 一般
D. 不太理解
E. 完全不懂
*
9. 本次教学是否帮助你将地理、历史、政治等学科知识联系起来解决实际问题？
A. 帮助很大
B. 有所帮助
C. 一般
D. 帮助不大
E. 没有帮助
*
10. 你是否能分析“党支部+合作社+农户”模式在乡村振兴中的作用？
A. 能深入分析
B. 基本能分析
C. 一般
D. 不太能
E. 完全不能
*
11. 你是否能结合红色文化与绿色生态资源，提出乡村振兴的发展建议？
A. 能提出可行建议
B. 基本能提出
C. 一般
D. 不太能
E. 完全不能
*
12.课堂中以核心问题（如“大湾村为何能实现振兴”）引导学习，能帮助我深入思考。
A. 非常认同
B. 比较认同
C. 一般
D. 不太认同
E. 完全不认同
*
13. 你认为本次教学中最有帮助的学习方式是（可多选）：【多选题】
A. 真实案例材料分析
B. 小组合作讨论
C. 教师讲解
D. 图文资料与地图绘制
E. 课后成果展示
F. 其他：
*
14. 你是否能梳理出大湾村乡村振兴的主要历程与成功经验？
A. 能清晰梳理
B. 基本能梳理
C. 一般
D. 不太能
E. 完全不能
*
15. 你是否能为本地的乡村振兴提出一些合理建议？
A. 能提出多条合理建议
B. 基本能提出
C. 一般
D. 不太能
E. 完全不能
*
16. 通过本次学习，你对地理学科在现实问题中的应用价值有了更深的认识？
A. 非常认同
B. 比较认同
C. 一般
D. 不太认同
E. 完全不认同
*
17. 你在本次跨学科主题教学中最大的收获是什么？
*
18. 你对今后的跨学科主题教学有哪些建议或期待？
问卷星提供技术支持
举报