家校协同视角下中小学生电子设备使用与家庭教育引导调查问卷

尊敬的家长：

        您好！为深入研究家庭与学校协同引导孩子合理使用电子设备的现状及策略，特开展此次匿名调查。问卷数据仅用于学术研究，请您根据实际情况填写。衷心感谢您的支持！
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1. 孩子学段:
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
初中
高中
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2. 孩子性别:
男
女
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3. 您是孩子的:
父亲
母亲
祖父母/外祖父母
其他监护人
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4. 家庭结构:
双亲家庭
单亲家庭
三代同堂
其他
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5. 孩子常用设备:【多选题】
智能手机
平板电脑
笔记本电脑/台式机
智能电视
游戏机
其他
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6. 孩子日均使用总时长:
<1小时
1-2小时
2-3小时
>3小时
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7.您认为孩子使用电子设备的主要用途是：  

【多选题】
学习（如网课、作业）
娱乐（游戏、短视频等
社交（微信、QQ等）
信息搜索
其他
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8. 孩子对电子产品的高频使用时段:【多选题】
放学后-晚饭前
晚饭后-睡前
周末/节假日白天
碎片时间（如乘车、就餐）
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9. 您的孩子使用设备时是否固定场所?
是（如书房/客厅）
否（随意使用）
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10. 您是否制定电子设备使用规则？
有书面/口头明确规定
有粗略要求但未系统化
无明确规定
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11. 规则执行情况:
孩子完全遵守
偶有违反但可纠正
经常争执难以执行
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12. 您的管理方式:【多选题】
时间限制工具（如屏幕使用时间）
内容过滤（家长控制模式）
使用前申请许可
奖惩机制（如完成作业后使用）
共同制定规则
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13. 您自身的电子设备使用习惯:
在孩子面前尽量少用
与孩子约定共同遵守规则
无特别限制
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14. 学校是否提供过电子设备管理指导?
定期开展专题讲座
发放指导手册/通知
无相关支持
不清楚
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15. 您与学校沟通此问题的频率:
每学期≥2次
每学期1次
从未沟通过
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16. 您遇到的最大困难:【多选题】
孩子抗拒管理
学习必需VS娱乐沉迷的平衡
缺乏有效技术管控手段
自身时间精力不足
不知如何筛选合适内容
其他
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17. 亟需学校支持的内容:【多选题】
科学管理方法培训
优质学习资源推荐
心理健康干预支持
统一制定设备使用规范
家校实时沟通平台
其他
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18. 您认为最有效的家庭引导策略:
替代活动（运动/阅读等）
建立家庭无设备时间/空间
培养自主管理能力
家长以身作则
第三方介入（如心理老师）
其他
问卷结束！谢谢您的参与！您提供的信息将为促进青少年健康成长提供重要参考。
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