关于“教育数字化背景下高中数学“AI赋能智备+智教+智学”三维驱动模式研究”的调查问卷

尊敬的老师：您好！为深入了解教育数字化背景下AI技术在高中数学备课、教学、学习全流程中的应用现状与需求，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究，恳请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
*
1.
您的教龄：
A. 5年及以下
B. 6-15年
C. 16-25年
D. 26年及以上
*
2.
您所教授的高中数学年级：
A. 高一
B. 高二
C. 高三
D. 跨年级教学
*
3.
您的信息技术与AI工具应用能力自评：
A. 非常熟练
B. 比较熟练
C. 一般
D. 不太熟练
E. 完全不熟练
*
4.
您在高中数学备课环节使用AI工具的频率：
A. 每天使用
B. 每周2-3次
C. 偶尔使用
D. 从未使用
*
5.
 您使用AI工具辅助数学备课的主要场景（可多选）：【多选题】
A. 课件/教案智能生成与优化
B. 习题、试题智能筛选与组卷
C. 重难点、易错点智能分析
D. 教学资源智能整合
E. 未使用
*
6.
您认为AI赋能数学备课对提升备课效率与质量的效果：
A. 效果显著
B. 效果较好
C. 效果一般
D. 无效果
E. 效果不佳
*
7.
您在高中数学课堂教学中应用AI技术的频率：
A. 每节课使用
B. 经常使用
C. 偶尔使用
D. 从未使用
*
8.
您主要使用的AI教学工具是【多选题】
A. WPS
B. GeoGebra
C. 希沃白板
D. DeepSeek
E. 豆包
F. 飞象老师
G. 其他
*
9.
您在数学课堂中运用AI工具的主要形式（可多选）：【多选题】
A. AI动态数学可视化演示（函数、几何等）
B. 智能互动答题与实时反馈
C. 课堂学情智能监测与数据分析
D. 个性化教学内容智能推送
E. 未使用
*
10.
AI赋能课堂教学对破解数学教学难点（如抽象概念、逻辑推理）的帮助：
A. 极大帮助
B. 较大帮助
C. 一般帮助
D. 帮助较小
E. 无帮助
*
11.
您指导学生使用AI工具进行数学自主学习的频率：
A. 经常指导
B. 偶尔指导
C. 极少指导
D. 从未指导
*
12.
您认为AI工具在辅助学生数学智学中的核心价值（可多选）：【多选题】
A. 个性化错题整理与分析
B. 分层习题智能推送与针对性辅导
C. 学习数据智能诊断与路径规划
D. 自主探究与深度学习支持
E. 无价值
*
13.
您班级学生使用AI工具进行数学学习的整体效果自评：
A. 提升明显
B. 有所提升
C. 提升不明显
D. 无变化
E. 成绩下滑
*
14.
您对“AI赋能智备+智教+智学”三维联动驱动数学教学的认同度：
A. 完全认同
B. 比较认同
C. 一般
D. 不太认同
E. 完全不认同
*
15.
您在应用AI技术开展三维驱动教学中面临的主要困难（可多选）：【多选题】
A. 缺乏适配高中数学的AI工具
B. 自身AI应用技能不足
C. 学校设备/网络条件不足
D. 教学时间紧张难以落地
E. 无困难
*
16.
您对构建高中数学AI赋能三维驱动模式的核心期待（可多选）：【多选题】
A. 简化操作流程，适配教学实际
B. 提供专项培训，提升应用能力
C. 实现备-教-学数据互通联动
D. 开发数学专属AI教学资源
E. 其他
问卷星提供技术支持
举报