科学城小学（含西区）二年级学生家庭教育状况调查问卷

尊敬的家长:
您好！为进一步加强家校合作，提升家校共育的针对性和有效性，我们特开展本次问卷调查。您的孩子正处于成长的关键时期，您的真实回答将帮助我们更好地了解家庭教育现状，从而为您提供更贴合需求的指导与支持。本问卷所有数据仅用于统计分析，我们将对您的信息严格保密。感谢您的支持与配合！
第一部分:家庭基本信息（帮助我们了解您的家庭背景）
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1.您孩子的姓名:
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2.孩子的日常居住住址（便于家校联系与活动组织）:街道小区/门牌号
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3.您孩子是家庭中的第几个孩子?
A.大宝
B.二宝
C.三宝
D.四宝及以上
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4.孩子的日常主要教养人主要是?（可多选）【多选题】
A. 母亲
B. 父亲
C. （外）祖父母
D. 其他亲属
E. 托管机构老师
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5.父母年龄信息（请填写大致年龄段，便于我们了解代际特点）

父亲（ ）
30 岁以下
30-39 岁
40-49 岁
50 岁及以上
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母亲（ ）
30 岁以下
30-39 岁
40-49 岁
50 岁及以上
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6.孩子母亲的最高学历是（ ）
A. 初中及以下
B. 高中/中专
C. 大学专科/本科
D. 研究生及以上
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7.孩子父亲的最高学历是（ ）
A. 初中及以下
B. 高中/中专
C. 大学专科/本科
D. 研究生及以上
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8.您认为目前的家庭结构是（ ）
A.核心家庭:孩子与父母或孩子与父母及（外）祖父母同住，父母仍是日常教养的主要承担者
B.主干家庭:孩子与父母及（外）祖父母等同住，（外）祖父母在日常教养中参与度高于父母
C. 单亲家庭:孩子主要由父亲或母亲一方抚养。
D. 重组家庭:孩子与继父/继母以及亲生父亲/母亲一方同住
E. 隔代抚养家庭:孩子主要与（外）祖父母同住，父母因工作、离异或其他原因长期不在身边。
第二部分:亲子互动与陪伴情况（聚焦“家庭陪伴力”）
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9.在工作日，您平均每天专注陪伴孩子（如辅导作业、亲子阅读、聊天、运动等高质量陪伴，不包括仅仅在身边）的时间大约是?（ ）
A.少于30 分钟
B.30 分钟-1 小时
C.1-2 小时
D.2 小时以上
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10.您与孩子在一起时，最常进行的三项活动是?（请选择最重要的3 项）【多选题】
A.辅导、检查作业
B.一起看电视、玩电子设备
C.亲子阅读、讲故事
D.聊天，倾听孩子在学校的事情
E.户外运动、游戏
F.做家务
G.上兴趣班、辅导班
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11.当孩子遇到不开心的事或困难时，他/她通常会如何表现?（ ）
A.主动向我倾诉
B.在我询问下才愿意说
C.不太愿意说，需要我耐心引导
D.基本不说，自己消化或通过发脾气表现
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12.您认为目前您对孩子的陪伴，最大的挑战或困难是什么?（ ）
A.工作忙，时间有限
B.不知道如何有效陪伴，陪孩子时总在看手机
C.陪伴内容单一，除了作业不知道做什么
D.孩子更愿意自己玩或看电子产品，互动少
E.其他（请简要说明）
第三部分:教育观念与支持（聚焦“教育支持力”）
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13.现阶段，您最关注孩子哪方面的成长?（请选择最重要的2 项）【多选题】
A.学习成绩和分数
B.良好的学习习惯（如专注、按时完成作业）
C.良好的品行和性格（如诚实、友善、有责任心）
D.健康的身体和心理
E.与人交往的能力
F.自理能力和劳动习惯
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14.在辅导孩子学习（尤其是作业）时，您最常遇到的情况是?（ ）
A.孩子比较自觉，只需稍作提醒和检查
B.需要反复催促，孩子容易分心拖拉
C.讲解多遍孩子仍不理解时，容易情绪失控（自己或孩子）
D.知识更新快，自己的方法可能不适用
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15.当您在教育孩子方面感到困惑或无力时，您通常会怎么做?（ ）
A.主动与班主任或科任老师沟通
B.向家人、朋友请教
C.上网搜索或阅读相关书籍
D.自己憋着，不知如何解决
E.希望学校能提供专业的指导
第四部分:家校合作与课程需求（了解您的真实需求）
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16.您希望学校在家庭教育方面提供哪些具体的指导和支持?（请按重要程度进行排序）【排序题】
  • 如何帮助孩子克服拖拉、磨蹭的习惯
  • 低年级亲子沟通的技巧（如何说孩子才会听）
  • 如何培养孩子的专注力和阅读兴趣
  • 儿童情绪管理指导（如何应对孩子的发脾气、哭闹）
  • 二胎/多子女家庭的平衡教育
  • 隔代教养如何有效配合（针对与祖辈同住家庭）
  • 父亲在家庭教育中如何更好发挥作用
  • H.其他（请简要说明）
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17. 对于学校组织的家长讲座、工作坊等活动，您更倾向于哪种形式?（ ）
A.线下面对面活动，互动性强
B.线上直播或视频课程，时间灵活
C.小范围的沙龙或座谈，深入交流
D.提供文字或视频资料自学即可
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18.在教育孩子的过程中，您有哪些困难或困惑需要老师协助解决?
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