卷首说明
您好！本次问卷组旨在了解本科生在参与导师制培养前后的科研能力变化及导师制培养对后续学习的长期影响，用于评估导师制培养模式的实施效果。本问卷为三份关联问卷，当前为第1份/共3份。本问卷采用实名方式，需登记您的姓名、学号，以便三份关联问卷的数据匹配与后续分析。所有数据仅用于学术研究，严格保密，不会对外公开或用于其他用途。请根据真实情况填写。填写本问卷即表示您知情同意参与本次研究，感谢您的支持与配合！注意！本页旨在评估您在参与本科生导师制科研培训之前的科研能力水平，请您回顾参与本科生导师制之前的实际情况作答。
导师制科研培训前，导师制科研培训前，导师制科研培训前！！！
第一部分 基本信息
第二部分 科研相关能力自我评估
指导语：请根据您当前的真实状态，对以下描述进行评价。
注意！本页旨在评估24级本科生在参与本科生导师制科研培训前的水平，请您回顾参与本科生导师制之前的实际情况作答。
批判性阅读与分析能力
综述结构与逻辑组织能力
学术写作与规范意识
第三部分 对导师制培养的期望
您好！本次问卷组旨在了解本科生在参与导师制培养前后的科研能力变化及导师制培养对后续学习的长期影响，用于评估导师制培养模式的实施效果。本问卷为三份关联问卷，当前为第2份/共3份。本问卷采用实名方式，需登记您的姓名、学号，以便三份关联问卷的数据匹配与后续分析。所有数据仅用于学术研究，严格保密，不会对外公开或用于其他用途。请根据真实情况填写。填写本问卷即表示您知情同意参与本次研究，感谢您的支持与配合！注意！本页旨在评估您在参与本科生导师制科研培训之后的科研能力水平，请您当前科研水平的实际情况作答。
导师制科研培训后，导师制科研培训后，导师制科研培训后！！！
注意！本问卷旨在评估24级本科生在参与本科生导师制科研培训后的水平，请您根据参与本科生导师制之后的实际情况作答。
第一部分 训练过程与指导体验
1 = 完全没有压力，2 = 压力较小，3 = 一般，4 = 压力较大，5 = 压力很大
注意！本页旨在评估24级本科生在参与本科生导师制科研培训后的水平，请您当前科研水平的实际情况作答。
第三部分 综合收获与满意度
总体而言，您对这种 “以文献综述训练为路径” 的导师制培养模式满意度如何？
请打 0–10 分（0 = 非常不满意，10 = 非常满意）
您好！本次问卷组旨在了解本科生在参与导师制培养前后的科研能力变化及导师制培养对后续学习的长期影响，用于评估导师制培养模式的实施效果。本问卷为三份关联问卷，当前为第3份/共3份。本问卷采用实名方式，需登记您的姓名、学号，以便三份关联问卷的数据匹配与后续分析。所有数据仅用于学术研究，严格保密，不会对外公开或用于其他用途。请根据真实情况填写。填写本问卷即表示您知情同意参与本次研究，感谢您的支持与配合！注意！本页旨在了解文献综述训练对您后续学习的长期影响，请结合您训练结束后的真实情况填写。
知情同意：我已阅读以上全部说明，清楚本研究的目的；理解本问卷采用实名方式；数据仅用于学术研究，严格保密；我自愿参与本调查。
第一部分 长期影响自评
指导语：请结合训练结束后的学习与实践情况，评价以下描述的符合程度。
第二部分 后续行为追踪
请根据您的真实情况选择
第三部分 开放反馈
回顾整个训练过程，请您简要回答：
您认为 “系统化文献综述训练” 作为本科生科研入门路径，最大的优势是什么？
您认为该模式最明显的不足是什么或最不适合哪类学生？
