高校国际中文教师数字领导力调查问卷

1.我能营造开放、包容的数字中文课堂教学氛围。

1.我能参与或组织同事共同制定持续提升中文数字化教学能力的培训方案。

2.我能结合跨境教学中的文化、时区差异等问题，在教学计划中制定针对性的数字技术解决方案。

3.我能定期评估数字化教学计划的实施效果，并根据学生学习反馈及时调整教学策略。

4.我能与包含学生、同事在内的校内利益相关者有效沟通数字化教学进展，分享教学成果。

5.我能与外校、国外同行分享跨境中文数字化教学的经验教训，推动国际中文教育数字化经验互鉴。

1.我曾参与制定符合国际中文教学特点的数字化教学政策与规范。

2.我能确保学院中文教学所需的数字资源和基础设施充足且可扩展。

3.我能为愿意学习数字中文教学方法的教师提供包含时间、资金在内的多维支持。

4.我愿意推动学院教学团队的数字化转型，促进国际中文教育数字技术的优化升级。

5.我能严格遵守数据隐私保护相关法规，落实学生个人信息和中文教学数据的安全管理措施。

6.我能与数字教育平台、中文数字资源提供商建立战略合作伙伴关系，整合优质数字化资源。

7.我能建立数字化教学系统的持续优化机制，定期收集师生对数字教学法和数字工具的使用反馈。

1.我愿意主动学习并探索中文数字化教学创新路径。

2.我能不断提升自身数字化教学能力，努力将数字化教学理念融入教学设计与课堂实施全过程。

3.我持续关注国际中文教育领域的新兴数字技术和数字化教学法创新的最新进展。

4.我积极参与国际中文教育数字技术相关的专业学习培训或经验交流。

5.我能够利用数字工具定期进行数字化教学反思，促进个人数字教学能力与专业素养的提升。

6.我愿意持续培养数字领导力，主动应对跨境数字化教学中的各类挑战。