小学阶段心理健康教育与生命教育融合认知度调研问卷

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1.
您的身份
小学教师
小学生家长
小学生
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2.
所在地区
一线城市
二线城市
三四线城市
乡镇/农村
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3.
您是否了解心理健康教育与生命教育的概念？
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
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4.
您认为心理健康教育对小学生的主要影响是？【多选题】
调节情绪，减少焦虑、抑郁等负面情绪
提升人际交往与沟通能力
增强抗压能力与心理韧性
培养积极乐观的生活态度
预防心理问题与行为偏差
其他
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5.
您认为生命教育对小学生的核心价值是？【多选题】
认识生命起源与成长规律
珍惜生命、尊重自我与他人
理解生死，消除死亡恐惧
树立责任意识与生活目标
培养抗挫折能力与生存智慧
其他
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6.
您是否认同“心理健康教育”与“生命教育”深度融合？
完全认同
比较认同
一般
不太认同
完全不认同
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7.
您在家/学校开展心理健康教育的现状是？
系统开展（有课程、有师资、有活动）
偶尔开展（主题班会、讲座等）
极少开展
从未开展
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8.
您所在学校/家庭开展生命教育的现状是？
系统开展（有课程、有师资、有活动）
偶尔开展（主题班会、讲座等）
极少开展
从未开展
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9.
您所在家庭/学校中，心理健康教育与生命教育融合实施现状是？
深度融合（课程、活动、师资一体化）
部分融合（部分内容结合开展）
各自独立（分开实施，无关联）
均未开展
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10.
学校/家庭开展融合教育的主要形式是？【多选题】
主题课程/课堂渗透
主题班会/团队活动
实践体验活动（如生命探索、情绪管理）
家校共育活动
专家讲座/培训
其他
未开展
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11.
您认为当前融合教育实施中最突出的问题/现状是？【多选题】
缺乏系统课程与教材
师资专业能力不足（不懂融合方法）
学校/家庭重视程度不够
活动形式单一，缺乏吸引力
家校协同不足
评价机制缺失
其他
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12.
您认为开展融合教育最需要的支持是？【多选题】
专业师资培训
系统课程资源
经费与场地支持
家校协同机制
政策与制度保障
其他
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13.
您对小学阶段心理健康教育与生命教育融合的改进建议：
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