初中民歌教学情况的调查问卷（教师）

亲爱的老师！我们正在进行一项性学术调查工作，旨在了解初中初中一线教师对于民歌的情教学情况，希望你能抽出宝贵的时间，给我们提供真实信息。请如实填写，在所选答案的中打“√”或选择相应的选项，答案无对错之分，您的意见均会保密，感谢老师们参与本次调研活动和提供的宝贵意见！祝您工作顺利！
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您的基本情况:
男
女
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您的年龄:
18——35岁
35——50岁
50岁以上
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您的教龄为:
1——5年
6——10年
11——15年
16——20年
20年以上
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您的专业是：
声乐（民族类）
声乐（美声类）
器乐（民族类）
器乐（西洋乐）
舞蹈
其他
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1、您更喜欢学习哪种类型的音乐:
A、中国民族音乐
B、中国流行音乐
C、西洋古典音乐
D、欧美流行音乐
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2、您对中学音乐课堂中传承中国民歌的态度是:
A、非常积极
B、比较积极
C、一般
D、无兴趣
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3、学生在您的课堂中，对民歌的学习态度是:
A、非常积极
B、比较积极
C、一般
D、无兴趣
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4、在您的民歌教唱中，常用的教学内容比重是
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（1）文化背景
A、非常重要
B、重要
C、一般
D、不重要
E、无关紧要
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（2）地域风俗
A、非常重要
B、重要
C、一般
D、不重要
E、无关紧要
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（3）要素感知（音乐要素）
A、非常重要
B、重要
C、一般
D、不重要
E、无关紧要
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（4）调式调性
A、非常重要
B、重要
C、一般
D、不重要
E、无关紧要
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（5）曲式结构
A、非常重要
B、重要
C、一般
D、不重要
E、无关紧要
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（6）行腔规律
A、非常重要
B、重要
C、一般
D、不重要
E、无关紧要
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（7）方言处理
A、非常重要
B、重要
C、一般
D、不重要
E、无关紧要
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（8）风格种类
A、非常重要
B、重要
C、一般
D、不重要
E、无关紧要
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（9）情感意蕴
A、非常重要
B、重要
C、一般
D、不重要
E、无关紧要
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（10）精神内核
A、非常重要
B、重要
C、一般
D、不重要
E、无关紧要
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5、在您的民歌教唱中，常用的教学方法比重是
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（1）情境创设
A、非常重要
B、重要
C、一般
D、不重要
E、无关紧要
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（2）视听结合
A、非常重要
B、重要
C、一般
D、不重要
E、无关紧要
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（3）音频赏析
A、非常重要
B、重要
C、一般
D、不重要
E、无关紧要
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（4）教师范唱
A、非常重要
B、重要
C、一般
D、不重要
E、无关紧要
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（5）节奏律动
A、非常重要
B、重要
C、一般
D、不重要
E、无关紧要
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（6）可视旋律（旋律线或旋律图形谱）
A、非常重要
B、重要
C、一般
D、不重要
E、无关紧要
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（7）小组创编
A、非常重要
B、重要
C、一般
D、不重要
E、无关紧要
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（8）师生互动
A、非常重要
B、重要
C、一般
D、不重要
E、无关紧要
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（9）当堂展示
A、非常重要
B、重要
C、一般
D、不重要
E、无关紧要
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（10）民歌社团
A、非常重要
B、重要
C、一般
D、不重要
E、无关紧要
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6、在民歌课堂教学过程中，您认为哪个环节最有难度?
A、导入环节
B、学唱环节
C、编创环节
D、拓展环节
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7、在民歌课堂教学中，学生对于作品相关的文化语境是否能得到提升?
A、有很大提升
B、有部分影响
C、提升不大
D、没有变化
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8、在民歌教学课堂中，学生是否可以按照教学要求完成演唱?
A、完全可以
B、部分可以
C、一般
D、几乎不行
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9、在民歌教学课堂中，您是否会拓展教材之外的民歌作品?
A、经常会
B、有时会
C、偶尔会
D、从不
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10、您是否打算，或是有意愿参与民歌以及中国民族音乐相关课题的研究?
A、已有相关研究实证材料
B、已有计划研究相应专题
C、有其他专题研究的实证或意愿
D、完全没有
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9、您认为学生学习民歌过程中的困难有哪些?（多选题）【多选题】
A、兴趣不足，学生不喜欢民歌，更喜欢流行歌曲
B、音乐教材里的民歌不够好听
C、学生对民歌的认识不足，很难与文化产生联系
D、课堂教学模式固化，内容刻板
E、没有相应的情景铺设，缺乏吸引力
F、其它:
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10、您在教授民歌过程中的阻碍是什么?（多选题）【多选题】
A、自己对民歌的了解不够深入
B、自己对民歌的关注度不高，很少主动学习
C、学生对民歌不了解、不熟悉
D、教学环节的设计不够吸引学生
E、缺乏优质的民歌教学资料，如民族乐器、高品质的音像、图片等
F、学校对民族文化氛围的营造不够充分
G、社会、大众媒体及家庭环境未能充分提供良好的民族文化氛围
H、其它:
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