养老护理员封闭式调查问卷

您好！我们是特殊教育老年陪护专业的教师，为让老年照护专业课程更贴合实际工作需求，特开展本次调查。问卷为封闭式设计，仅需勾选对应选项，所有信息仅用于教学研究，恳请您如实作答，感谢您的宝贵分享！
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1.
您日常主要照护的老人，其生活自理及照护需求类型为？
A. 完全自理型（生活起居可独立完成，仅需基础生活服务与安全保障）
B. 半自理（协助）型（部分生活行为需协助，可自主进食、简单活动）
C. 失能（介护）型（完全无法独立完成生活起居，需全方面生活照护）
D. 失智型（核心需认知照护，含自理/半自理/失能不同程度，需防走失、情绪疏导等专项照护）
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2.
您的日常工作班次是：
A. 白班（如8:00-18:00）
B. 夜班（如18:00-次日8:00）
C. 轮班制（白班 夜班轮换）
D. 其他（请注明：__________）
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3.
您每日工作中占比最高的内容是（可多选，最多2项）：【最多选择2项】
A. 生活照料（喂饭、穿衣、洗漱、翻身）
B. 健康监测（测血压、血糖、体温）
C. 基础护理（协助用药、伤口简单护理）
D. 康复辅助（协助老人活动、康复训练）
E. 陪伴聊天、情绪疏导
F. 组织/协助参与文娱活动
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4.
生活照料工作中，您认为最关键的技能是（可多选，最多2项）：【最多选择2项】
A. 安全转移老人（如扶行、轮椅使用）
B. 协助进食（防呛咳、特殊饮食照料）
C. 个人卫生护理（洗澡、理发、剪指甲）
D. 压疮预防与护理
E. 环境清洁与消毒
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5.
健康护理相关工作中，您必须具备的能力是（可多选，最多2项）：【最多选择2项】
A. 常见生命体征测量（血压、血糖、体温）
B. 药物服用指导与协助
C. 简单伤口消毒与包扎
D. 观察老人病情变化并记录
E. 协助医生/护士进行基础医疗操作
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6.
与老人沟通时，最重要的能力是（可多选，最多2项）：【最多选择2项】
A. 耐心倾听
B. 清晰表达（语速放缓、用词简单）
C. 理解老人肢体语言/特殊表达
D. 安抚情绪的语言技巧
E. 尊重老人的沟通态度
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7.
您是否需要协助组织老年人文娱活动？
A. 经常（每日1-2次）
B. 偶尔（每周2-3次）
C. 极少（每月1-2次）
D. 不需要
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8.
面对老人突发状况（摔倒、突发疾病），您认为最需具备的能力是（可多选，最多2项）：【最多选择2项】
A. 快速判断病情的能力
B. 基础急救技能（如CPR、止血）
C. 及时呼叫支援的意识
D. 安抚老人情绪的能力
E. 配合专业医护人员的协作能力
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9.
您日常工作中遇到的主要困难是（可多选，最多3项）：【最多选择3项】
A. 老人沟通障碍（听力差、表达不清）
B. 老人情绪波动（易怒、抑郁、不配合）
C. 体力劳动强度大
D. 专业技能不足，难以应对复杂情况
E. 工作时间长、压力大
F. 老人家属沟通协调困难
G. 照护设备操作不熟练
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10.
您最需要补充的专业培训是（可多选，最多2项）：【最多选择2项】
A. 失智老人照护技能
B. 急救技能提升（如应急处理、CPR进阶）
C. 康复护理专业知识
D. 心理慰藉与情绪疏导技巧
E. 沟通技巧（与老人、家属）
F. 照护设备操作培训
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11.
您认为特殊教育背景的老年陪护专业毕业生，最需提升的是（可多选，最多3项）：【最多选择3项】
A. 实操技能的熟练度
B. 应对突发情况的灵活性
C. 与老人的沟通耐心
D. 体力与抗压能力
E. 团队协作意识
F. 细节观察能力（如发现老人细微变化）
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12.
调查日期：
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