幼儿园教师职业核心能力的现状及对策研究

亲爱的老师:您好！我是学前教育专业的研究者，正在开展《幼儿园教师职业核心能力的现状及对策研究》学术课题。这份问卷旨在全面了解您的职业能力现状、发展困境与需求，所有数据仅用于学术研究且严格匿名保密。问卷仅需8-10分钟，感谢您的支持与真实反馈！
一、基本信息
*
1.
您的教龄:
1年及以下
2-5年
6-10年
11年及以上
*
2.
 您的最高学历: 
中专/职高
大专
本科
硕士及以上
*
3.
您所在幼儿园的性质: 
公办园
民办普惠园
民办高端园
其他____
*
4.
 您的职称: 
无职称
初级
中级
高级
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5.
 您所在的班级年龄段: 
小班（3-4岁）
中班（4-5岁）
大班（5-6岁）
混龄班
二、职业核心能力现状自评（请根据您的实际情况，在1-5分中选择，1分=完全不符合，5分=完全符合）

（一）幼儿发展支持能力
*
6.
能通过观察、对话等方式，准确判断幼儿的认知、社交与情感发展水平
1分
2分
3分
4分
5分
*
7.
能为有特殊需要的幼儿（如语言迟缓、多动倾向）提供适宜的支持策略 
1分
2分
3分
4分
5分
*
8.
能运用正面管教等方法，引导幼儿建立良好的行为习惯
1分
2分
3分
4分
5分
（二）教育教学实践能力
*
9.
能结合幼儿兴趣与发展目标，生成并实施主题式课程活动 
1分
2分
3分
4分
5分
*
10.
能利用生活中的资源（如自然材料、废旧物品）设计探究性活动 
1分
2分
3分
4分
5分
*
11.
 能在活动中灵活调整策略，回应幼儿的突发提问与兴趣点 
1分
2分
3分
4分
5分
（三）环境与资源创设能力
*
12.
能创设具有层次性、挑战性的区域活动环境，支持幼儿自主探索 
1分
2分
3分
4分
5分
*
13.
 能有效利用多媒体、绘本等资源，丰富幼儿的学习体验
1分
2分
3分
4分
5分
（四）家园共育协作能力
*
14.
能通过多种形式（如家长会、成长手册、线上沟通）向家长反馈幼儿发展情况 
1分
2分
3分
4分
5分
*
15.
能引导家长理解并参与幼儿园的教育理念与活动设计 
1分
2分
3分
4分
5分
*
16.
 能妥善处理与家长的分歧，建立信任的合作关系
1分
2分
3分
4分
5分
（五）专业反思与发展能力
*
17.
能定期撰写教学反思，总结活动中的经验与不足 
1分
2分
3分
4分
5分
*
18.
 能主动阅读专业书籍或参与线上教研，更新教育理念 
1分
2分
3分
4分
5分
*
19.
 能在团队教研中分享经验，并接受同伴的建议与反馈
1分
2分
3分
4分
5分
（六)职业素养与心理适应能力
*
20.
 能保持积极的职业心态，应对日常工作压力 
1分
2分
3分
4分
5分
*
21.
 能识别幼儿的情绪信号，并提供有效的心理安抚
1分
2分
3分
4分
5分
*
22.
 能遵守幼儿教师的职业道德规范，保护幼儿的隐私与安全 
1分
2分
3fen4分
5分
三、能力发展的影响因素（请根据您的感受，在1-5分中选择，1分=完全没有影响，5分=影响极大）
*
23.
 园所提供的培训与教研活动质量
1分
2分
3分
4分
5分
*
24.
园所的师资团队氛围与同伴互助机会
1分
2分
3分
4分
5分
*
25.
园所的经费与资源支持力度 
1分
2分
3分
4分
5分
*
26.
个人的时间与精力分配 
1分
2分
3分
4分
5分
*
27.
 家庭对您职业发展的支持程度
1分
2分
3分
4分
5分
*
28.
社会对幼儿教师职业的认可度
1分
2分
3分
4分
5分
四、能力发展需求与建议
*
29.
您认为当前最需要提升的3项职业核心能力是（按重要性排序）:
*
30.
您最希望参加的能力提升培训形式是（可多选）: 【多选题】
线下专题讲座
线上系统课程
园本教研工作坊
跟岗实践学习
其他
*
31.
您希望培训内容更侧重哪些方面？（可多选）【多选题】
幼儿行为观察与干预
游戏化课程设计
家园沟通实战技巧
教师压力管理与心理调适
特殊幼儿教育支持
其他
*
32.
您认为园所可以通过哪些具体措施，更好地支持教师职业核心能力提升?（可多选）【多选题】
设立教师发展专项资金
建立分层分类的培训体系
鼓励并支持教师申报课题
搭建教师经验分享平台
减少非教学性行政工作负担
其他
*
33.
 您对政府或行业层面提升幼儿园教师职业核心能力有哪些建议? （请在此输入您的建议）
问卷说明
本问卷数据仅用于学术研究，严格保密，请放心填写。
填写完成后提交即可，再次感谢您的宝贵时间与支持！
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