神经内科入科教育反馈表

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1.

基本信息：

住院医师姓名：
住院医师姓名：
培训专业：
培训专业：
身份类型:
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培训日期：
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第一部分：培训效果评价：

我认为本次入科教育在以下方面的表现为：

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2.

有明确的教学目标

非常差

非常好

1
2
3
4
5

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3.

课程结构设计合理

非常差

非常好

1
2
3
4
5

*

4.

课程内容专科实用

非常差

非常好

1
2
3
4
5

*

5.

内容紧密联系实践

非常差

非常好

1
2
3
4
5

*

6.

任课老师选择合适

非常差

非常好

1
2
3
4
5

*

7.

培训方法运用恰当

非常差

非常好

1
2
3
4
5

*

8.

有效促进思考参与

非常差

非常好

1
2
3
4
5

*

9.

培训时间安排合理

非常差

非常好

1
2
3
4
5

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10.

各项工作准备充分

非常差

非常好

1
2
3
4
5

*

11.

整体活动组织有序

非常差

非常好

1
2
3
4
5

本次入科教育对我在以下方面的帮助程度为：

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12.

全面了解科室学科情况

极低

极高

1
2
3
4
5

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13.

充分理解科室规章制度

极低

极高

1
2
3
4
5

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14.

充分理解住培学习目标

极低

极高

1
2
3
4
5

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15.

充分理解住培学习要求

极低

极高

1
2
3
4
5

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16.

充分理解临床实践要求

极低

极高

1
2
3
4
5

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17.

提高对医学人文的理解

极低

极高

1
2
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4
5

*

18.

提高专科工作处理能力

极低

极高

1
2
3
4
5

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19.

提高专科技能操作水平

极低

极高

1
2
3
4
5

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20.

增加对新角色的信心

极低

极高

1
2
3
4
5

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21.

快速适应新岗位环境

极低

极高

1
2
3
4
5

第二部分：授课评价（可为整体评价或每节课后独立评价）

我认为授课教师表现为：

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22.

教学内容充实，且紧密联系实践

非常差

非常好

1
2
3
4
5

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23.

根据教学内容，恰当运用教学方法

非常差

非常好

1
2
3
4
5

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24.

讲解流畅、清晰和生动，容易理解

非常差

非常好

1
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4
5

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25.

教学节奏合理，时间得到充分利用

非常差

非常好

1
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4
5

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26.

课程充实有趣，体现充分用心准备

非常差

非常好

1
2
3
4
5

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27.

我在参加本次入科教育中印象最深刻的是：

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28.

我对本次入科教育的改进建议是：

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