友情--它是什么，它的作用、它的意义

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1.
您目前属于哪个年龄段？
A. 初中及以下（15岁以下）
B. 高中（15–18岁）
C. 本科阶段（19–22岁）
D. 研究生 / 已工作（22岁以上）
E. 已退休（60岁以上）
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2.
您的性别是？
A. 男
B. 女
C. 非二元性别
D. 自我描述：
E. 不愿透露
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3.
在选择朋友时，您最看重哪些方面或特征？请将以下选项按重要性排序。【排序题】
  • A. 道德价值观
  • B. 性格（外向/内向、谨慎/冒险等）
  • C. 外貌
  • D. 家庭背景（是否有兄弟姐妹、父母背景等）
  • E. 兴趣爱好及专业
  • F. 对待你的态度（例如：把你当作一起玩的人 / 互相帮助的人 / 交流信息的人等）
  • G. 其他：
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4.
如果有机会认识一位新朋友，以下哪种类型最符合你的偏好？
A. 总是充满活力、阳光的人。他/她会不断鼓励你努力、享受生活，和他/她在一起会感到温暖和动力。
B. 与你专业相同且表现优秀的人。他/她幽默，也愿意分享资源，但因为忙碌，很少有时间单独指导你（课后/工作后很少出现）。
C. 有耐心、愿意在日常生活中帮助你处理各种琐事的人（如帮你拿外卖、分享零食等）。
D. 富有且慷慨的人，会送你你难以想象的昂贵礼物（如手表、香水等）。
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5.
如果一位你比较熟悉的朋友让你感到被冒犯或失望，以下哪种情况最让你难以接受？
A. 他/她因合理原因借用你的设备（例如设备功能受限），但你发现他/她未经允许偷偷查看你的隐私（如微信记录、个人文件、账户余额等）。
B. 他/她常常给你设定规则，要求你不要对他/她做某些事，但他/她自己却经常违反这些规则。（例如要求你上课/工作时不要聊天，但自己却经常主动找你聊天）
C. 他/她比你聪明，喜欢在他人面前指出你的错误或“揭穿”你，让你感到非常尴尬。有些错误很常见，有些“谎言”是无意的，但他/她仍会直接指出。（例如在你喜欢的人在场时，你夸大成绩或被表扬的事情，他/她当场揭穿）
D. 你曾多次帮助他/她，但当你遇到非常紧急且严重的困难（且部分由他/她导致）时，他/她却以有事为由拒绝帮助你。（例如一起运动时你受伤流血，但他/她离开了）
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6.
在以下哪种情况下，你最有可能从朋友那里学习？
A. 一天一次或以上
B. 大约每周一次
C. 大约每月一次
D. 一年一次或更少
E. 其他：
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7.
在以下哪种情况下，你最有可能从朋友那里学习？
A. 你们一起完成任务，但你表现不佳差点被处罚，而朋友表现优秀 / 你考试失利而朋友成绩很好，于是你向他/她请教
B. 你注意到朋友有一个良好的习惯，容易获得他人的认可，于是你决定在类似情境中尝试
C. 朋友无法忍受你的某个缺点，直接指出来
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8.
你是否愿意描述一件朋友帮助你、让你深受感动的事情？
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9.
请将以下因素按对你判断一段友谊重要性的影响程度排序（从高到低）：【排序题】
  • A. 对学习/工作的态度
  • B. 个人卫生与礼仪
  • C. 与你的相似性（穿着、爱好、游戏等）
  • D. 社会身份（性别、年龄、阶层等）
  • E. 为你付出的努力
  • F. 思想与表达方式（如何看待事物及其价值观）
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10.
你正处于11/12年级下学期，面临考试等学业压力。但你突然得知你最好的朋友被诊断出严重心理问题（如抑郁症），需要休学至少一年在家治疗。你最可能采取的行动是？（在你可接受的范围内）
A. 每周通过视频通话与他/她聊天约一小时，分享学校或生活中的事情
B. 定期送礼物（如花、礼品、漫画周边等）
C. 告诉他/她你当前学业压力大，先专注学习，等考试结束后再经常探望
D. 牺牲部分成绩（可能拿到一些超低分），在周末或假期陪他/她外出放松恢复
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11.
本问卷主要从友谊的作用、朋友表达关心的方式、友谊形成的因素等方面进行研究。你是否还有关于友谊的其他想法想分享？例如你的看法，或你与朋友之间有趣的经历？【多选题】
A. 成为榜样或同伴，激励你变得更好
B. 改变你的性格或表达方式
C. 激发你尝试并享受新事物
D. 带来陪伴感
E. 减少无聊感
F. 交流信息与动态的人
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12.
维持你当前友谊最重要的因素是什么？
A. 经常见面（如同班、同公司、一起运动、打游戏等）
B. 在现实生活中互相帮助
C. 性格与习惯相似，有共同话题
D. 彼此信任
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13.
本问卷主要从友谊的作用、朋友表达关心的方式、友谊形成的因素等方面进行研究。你是否还有关于友谊的其他想法想分享？例如你的看法，或你与朋友之间有趣的经历？
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