夏津县心理教师职业发展需求调查

        本问卷仅是为了提升我县心理健康教育活动的针对性和了解我县心理教师职业发展的需求而设计，请大家如实作答即可。
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1.
您所在学校的性质
乡镇
县城
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2.
您所在学校的学段是 
幼儿园
小学
初中
高中
职业中专
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3.
您是
专职心理教师
兼职心理教师
均不是
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4.
您的性别是 
男
女
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5.
您的年龄是 
35岁以下
35-45
45岁以上
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6.
您所在的学校是否开展心理健康课程 
所有班级全部开设
部分班级持续开设
部分班级偶尔开设
没有开设
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7.
您认为开设心理健康教育课最大的难度是什么 
学校没有安排
缺乏专业培训
缺乏同事研讨
没有专业教师
其他
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8.
你所在的学校每年是否对学生进行心理健康普查 
全体学生每年普查一次
全体学生每学期普查一次
部分学生每年普查一次
偶尔进行普查
从未进行普查
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9.
您所在的学校进行心理健康普查后，是否进行统计筛查
没有心理普查
只普查不筛选
普查后筛选
普查后筛选，筛选后重点关注
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10.
您认为心理健康普查最大的困难是什么 【多选题】
缺乏相关的、科学的心理问卷可用
缺乏相关的调查问卷系统
缺乏对问卷进行统计的流程，使普查流于形式
缺乏对普查之后进行统计筛选的配套师资
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11.
您认为心理课教学与学科教学有哪些异同 【多选题】
心理课教学更注重体验式的活动
心理课教学更注重学生对领悟的表达
心理课教学主要以学生的活动为主
心理课教学与体育课或者美术绘画课没什么区别
心理课教学主要是让学生掌握一些相关的心理知识
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12.
您认为心理教师需要具备哪些方面的基本知识和基本能力 【多选题】
发展心理学
教育心理学
心理咨询理论
危机干预相关知识
班级管理的相关知识
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13.
您认为心理教师需要遵守的主要的伦理守则有哪些 【多选题】
严格保密
明确保密例外
清晰职业边界
尊重学生多元背景
保持中立，避免价值观强加
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14.
作为心理教师，您希望在哪些方面可以与同行一起探讨或者增加一些培训 【多选题】
伦理守则
团体辅导理论
团体辅导技能
个体辅导理论
个体辅导技能
自我成长团体辅导
朋辈督导或者专家督导
危机干预
心理问题评估及辅导策略
其他
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15.
您成为一名心理教师的原因 【多选题】
所学专业
学校安排
兴趣爱好
责任使命
其他
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16.
目前您的工作状态是 【多选题】
有个案 有记录
有个案 无记录
有团辅(心理健康课程)，有备课
有团辅 无备课
没有相关活动
主要通过班会开展心理健康课
教学中会用到心理学知识
其他
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17.
作为一名心理教师，您觉得学习心理学对您的意义是 【多选题】
有助于自我成长
有助于家庭和谐
有助于工作发展
没有什么意义
其他
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18.
您所擅长的心理学方向是 【多选题】
精神分析
人本主义
认知行为
积极心理学
其他
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19.
您对我县心理健康教育工作的期待是 
定期开展培训和研讨
每学期组织相关竞赛活动促进教学成长
无期待
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