亲爱的同学们: 为了更好地了解高职学生在英语写作方面的学习动机、情感策略和技能使用,以支持教学模式优化。我们诚邀您参加一项高职院校学生英语写作态度与技能的问卷调查。本问卷答案没有对错之分,信息仅用于教育研究,请您根据本人真实情况填写。我们承诺调查结果仅用于学术研究,与老师给您的学业成绩无关,非常感谢您的支持与合作!
答题方式:每题请选择最符合您实际情况的选项:1 = 从不(0%)2 = 很少(<50%)3 = 有时(约50%)4 = 经常(>50%)5 = 总是(100%)
我写英语作文是为了通过考试(如期末考试、等级考试)。
我希望通过英语写作提升将来工作的英语表达能力。
我写作是为了能更好地与他人用英语沟通。
我写英语作文是因为我对英语感兴趣。
我希望通过写作提高自己的英语综合能力(如词汇、语法、表达)。
我在写作前会主动制定计划或构思提纲。
遇到写作困难时,我能积极寻求解决方法(如查阅资料、请教同伴)。
我能通过英语写作表达自己的观点和情感,感到有成就感。
我愿意在写作过程中与他人合作,如交换草稿互评。
我能保持对英语写作的兴趣,即使写作任务具有挑战性。
我能根据具体场景写出清晰的邮件、通知、感谢信、请求函等应用文。
我写作时能根据写作目的使用合适的语气(如正式或非正式)。
我能运用基本的结构(如引言-主体-结论)清楚表达想法。
我写作时注意使用连接词和逻辑顺序,使文章结构清晰、条理清楚。
评价对象得分