针对跨学科项目式学习的学生参与策略研究（前测问卷）

亲爱的同学：

你好！

你知道自己上科学课时表现得有多出色吗？为了更好地了解大家在科学课上的参与情况，这份调查问卷就和大家见面了。本次调查采用无记名、不对外公开的形式，班级信息仅用于前后测配对，调查结果仅用于整体数据统计与分析。为了保证问卷的真实性，下面的问题请你根据自己的实际情况，诚实地回答吧。衷心感谢你的支持与配合！相信通过你的积极思考，一定能成为热爱科学的小小科学家。

请认真阅读每一道题目，选择最符合你实际情况的选项，将字母填在括号里。
1.对于学习任务中的每一项要求，我（ ）
A.从不认真，字迹潦草、内容不全
B.偶尔认真，但经常出错或漏做
C.通常会认真完成，质量较好
D.总是非常认真，还会主动检查和完善
2.当学习任务有一定难度时，我（ ）
A.从不钻研，遇到困难就放弃
B.偶尔尝试一下，不行就算了
C.经常会主动想办法，坚持一段时间
D.总是刻苦钻研，不达目的不罢休
3.对于需要连续多天完成的学习任务（如观察、制作、调研），我（ ）
A.从不坚持，只做一两天就忘了
B.偶尔想起来就做一下，不规律
C.大部分时间能按计划坚持
D.总是每天固定时间投入，从不间断
4.在学习中遇到疑问（如“为什么这样”“如果不这样会怎样”）时，我（ ）
A.从不提问，心里有疑问也不说
B.偶尔在心里想，但很少问出来
C.有时会举手问老师或同学
D.经常提问，还会追问为什么或提出假设
5.开始一项学习任务前，我（ ）
A.从不做计划，想到哪做到哪
B.偶尔在脑子里想一想计划，但不写下来
C.经常会简单列出计划并照着做
D.总是认真制定书面计划，并严格执行
6.完成一个学习阶段后，我（ ）
A.从不记录思路、遇到的问题和解决方法
B.偶尔随便记一点，但很乱
C.经常会记录关键步骤和困难
D.总是详细记录整个过程，包括失败和成功
7.在完成学习任务时，我（ ）
A.从不回忆学过的知识，直接凭感觉做
B.偶尔会回忆一两个简单方法
C.经常会主动回忆学过的相关内容
D.总是先回忆多种方法，再选择最合适的
8.遇到学习任务中的难题时，我（ ）
A.从不深入思考，等着别人给答案
B.偶尔会想一想，但想不出来就算了
C.经常会自己琢磨，尝试找出规律
D.总是深入分析，并总结出自己的方法
9.在学习中遇到不会的内容时，我（ ）
A.直接放弃或等老师讲答案
B.看看别人怎么做，跟着模仿
C.先自己尝试，实在不行再问
D.自己努力研究，只问提示不问答案
10.面对一个需要动脑筋的学习任务时，我（ ）
A.从不主动把不同学科的知识整合到一起
B.偶尔会试着用一下别的学科知识
C.经常会主动跨学科思考
D.总是有意识地用多学科知识来解决问题
11.对于正在完成的学习任务，我（ ）
A.从不思考它和真实生活有什么实际用处
B.偶尔觉得有点关系，但不想深究
C.经常会想这个在生活中哪里用到
D.总努力把学习内容和真实世界联系起来，并尝试解决真实问题
12.对于用跨学科（如科学、数学、语文、美术）的方式学习，我（ ）
A.非常不喜欢，觉得很麻烦
B.不太喜欢，感觉没意思
C.比较喜欢，觉得挺好玩
D.非常喜欢，每次都很期待
13.面对复杂的学习任务时，我（ ）
A.从不厌烦，反而很兴奋
B.偶尔有点烦，但能坚持
C.经常会感到厌烦，想放弃
D.总是非常厌烦，根本不想做
14.在小组讨论学习问题时，我（ ）
A.从不听别人说，只顾自己说或发呆
B.偶尔听一下，但很少回应
C.经常会认真听，也会接着别人的话说
D.总是先听完所有人，再总结或补充观点
15..在小组合作中，我（ ）
A.从不主动，在旁边看别人做
B.只做别人分给我的简单任务
C.会主动选择一部分任务来做
D.不仅主动承担，还会帮助协调分工
16.当小组内对某个问题看法不一致时，我（ ）
A.从不协商，要么坚持自己要么放弃
B.偶尔会说出理由，但不听别人的
C.经常会互相解释，尝试达成一致
D.理性讨论，并提议用实验或查资料来验证
17.如果有组员遇到困难或做错了，我（ ）
A.从不帮助，觉得和自己没关系
B.偶尔帮一下，但不鼓励
C.经常会主动帮助，说“没关系”
D.总热心帮助，并一起分析原因、鼓励再试
18.在小组合作中，我（ ）
A.从不领导，只做普通组员
B.偶尔会提建议，但不组织
C.有时会主动站出来协调
D.总是能带领小组高效合作，大家都很信服
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