高中思想政治课课堂教学质量评价状况调查问卷（学生版）

亲爱的同学：

你好！

我们正在进行一项关于高中思想政治课的研究，非常希望了解你对高中思想政治课的真实看法。本问卷共分为两个部分，不记名，答案没有对错之分，所有数据仅用于学术研究。请根据你的实际感受和体验放心填写，你的真实回答对我们非常重要。
感谢你的支持与协助！

上海师范大学马克思主义学院

（注：请在您选择的项目上打“√”）

第一部分

请你结合自高中入学以来的思想政治课教学实际情况，对以下说法做出同意程度的判断。

	非常不同意	比较不同意	一般	比较同意	非常同意
我认为高中思想政治课对于我的思维方式、价值观的形成有很大影响。
我认为高中思想政治课对于我的思维方式、价值观的形成有很大影响。
我觉得在这门课上学到的东西有利于帮助我理解现实社会。
我觉得在这门课上学到的东西有利于帮助我理解现实社会。
比起一些“主科”，我觉得思想政治课的重要性相对较低。
比起一些“主科”，我觉得思想政治课的重要性相对较低。
作为学生，我认为自己有权利对高中思想政治课的课堂教学情况提出看法。
作为学生，我认为自己有权利对高中思想政治课的课堂教学情况提出看法。
我评价一堂课，主要是希望老师知道怎么教能让我们学得更好。
我评价一堂课，主要是希望老师知道怎么教能让我们学得更好。
我评价一堂课，是想表达我自己作为听课人的真实感受，无论好坏，是一种正常的交流。
我评价一堂课，是想表达我自己作为听课人的真实感受，无论好坏，是一种正常的交流。
给课堂教学打分评价，对我来说就像完成一项学校任务。
给课堂教学打分评价，对我来说就像完成一项学校任务。

请根据你自己的想法进行判断，当你在判断一堂高中思想政治课是不是“好课”时，下列各项内容的重要程度如何？

非常不重要	不太重要	一般	比较重要	非常重要
老师能将教材内容与我们身边的生活、社会实际紧密联系起来。
非常不重要不太重要一般比较重要非常重要
通过课堂学习，我更加理解并认同我国所倡导的价值观念与发展观念。
非常不重要不太重要一般比较重要非常重要
这节课能帮助我形成正确的世界观、人生观和价值观。
非常不重要不太重要一般比较重要非常重要
老师会引导我们关注国家大事和社会发展，激发我的爱国情感。
非常不重要不太重要一般比较重要非常重要
老师的讲解清晰、有条理，重点难点突出。
非常不重要不太重要一般比较重要非常重要
老师在课堂上会让我们用小组讨论、分析案例、辩论等方式探讨与解决问题，而不只是“满堂灌”。
非常不重要不太重要一般比较重要非常重要
老师鼓励我们提出问题、表达自己的观点。
非常不重要不太重要一般比较重要非常重要
课堂上的老师与同学的互动很频繁，氛围活跃。
非常不重要不太重要一般比较重要非常重要
老师尊重每一位同学，能够公平地对待我们。
非常不重要不太重要一般比较重要非常重要
此题请选“非常重要”。
非常不重要不太重要一般比较重要非常重要

非常不重要	不太重要	一般	比较重要	非常重要
在课堂上，我感到轻松、安全，敢于发表自己的见解。
非常不重要不太重要一般比较重要非常重要
老师能及时关注到我的学习状态并给予回应。
非常不重要不太重要一般比较重要非常重要
当同学回答错误时，老师会耐心引导而非简单批评。
非常不重要不太重要一般比较重要非常重要
上完课后，我对所学知识的理解和掌握更深刻，能够完成相应的题目。
非常不重要不太重要一般比较重要非常重要
这门课提升了我分析社会现象的能力、明辨是非的能力。
非常不重要不太重要一般比较重要非常重要
上完课后，我想继续对课上提出的问题继续探讨与学习。
非常不重要不太重要一般比较重要非常重要
我所学的知识能够帮助我更好地理解和处理生活中的问题。
非常不重要不太重要一般比较重要非常重要

当你从以上各项内容判断时，你的评价标准来源于哪里？

	非常不同意	比较不同意	一般	比较同意	非常同意
主要来源于我自己作为学生的听课感受和直觉。
主要来源于我自己作为学生的听课感受和直觉。
学校或老师在让我们评课时所提供的评价表（打分项目），会影响我的评价标准。
学校或老师在让我们评课时所提供的评价表（打分项目），会影响我的评价标准。
我和同学交流时谈论的“什么样的课有意思”，会形成我对好课的评价标准。
我和同学交流时谈论的“什么样的课有意思”，会形成我对好课的评价标准。
我心中好课的标准，部分来自于我在网络、书籍或影视中看到的理想课堂的描述。
我心中好课的标准，部分来自于我在网络、书籍或影视中看到的理想课堂的描述。

你为什么会依据以上所选择的标准？

	非常不同意	比较不同意	一般	比较同意	非常同意
因为它们能真实反映我作为学习者的收获与感受。
因为它们能真实反映我作为学习者的收获与感受。
因为它们和老师、学校所倡导的学习方向是一致的。
因为它们和老师、学校所倡导的学习方向是一致的。
因为它们简单直接，容易判断。
因为它们简单直接，容易判断。
即使知道有其他评价标准，我仍然坚持用自己的标准，因为那才是我的真实想法。
即使知道有其他评价标准，我仍然坚持用自己的标准，因为那才是我的真实想法。

（第一部分结束，接下来请思考第二部分问题）

问卷星提供技术支持

	从未	很少	有时	经常	总是
老师会通过随堂提问来即时了解我们的掌握情况。
老师会通过随堂提问来即时了解我们的掌握情况。
老师或学生会通过匿名问卷或书面意见征集的形式调查我们对这堂课的评价。
老师或学生会通过匿名问卷或书面意见征集的形式调查我们对这堂课的评价。
老师会通过检查我的笔记、作业等方式对我的学习情况做出判断与反馈。
老师会通过检查我的笔记、作业等方式对我的学习情况做出判断与反馈。
老师会分析我的测试或考试成绩，对我的学习情况做出判断与反馈。
老师会分析我的测试或考试成绩，对我的学习情况做出判断与反馈。

	非常不同意	比较不同意	一般	比较同意	非常同意
我能从作业、试卷的批改评语中，清楚地知道自己哪里做得好、哪里不足。
我能从作业、试卷的批改评语中，清楚地知道自己哪里做得好、哪里不足。
老师会就我的课堂表现或作业情况，与我进行个别交流并给出建议。
老师会就我的课堂表现或作业情况，与我进行个别交流并给出建议。
我会根据老师给出的反馈，主动调整自己今后的学习方法或努力方向。
我会根据老师给出的反馈，主动调整自己今后的学习方法或努力方向。
课堂上的提问、活动表现被评价时，我主要担心的是它会影响到我的平时分。
课堂上的提问、活动表现被评价时，我主要担心的是它会影响到我的平时分。
我感觉，无论我们怎么评价或反馈，课堂教学的实际改进并不大。
我感觉，无论我们怎么评价或反馈，课堂教学的实际改进并不大。