小学古诗教学情境创设的现状及优化策略调查问卷（学生版）

一、基本信息

1. 你的年级是：

A. 三年级

B. 四年级

C. 五年级

D. 六年级

二、学习兴趣与态度

3. 以下哪个描述最接近你对古诗学习的态度？

A. 我喜欢背古诗，也爱学古诗。我觉得古诗读起来很好听，像唱歌一样，而且古诗里的故事和画面让我很好奇。我喜欢自己去找找看古诗里讲的是什么，背后有什么故事。

B. 老师让我背古诗，我就背。但我不太会自己去多学古诗，或者深入了解古诗的意思。我对古诗的理解可能就只是知道大概，不太想深挖里面更深的意思。

C. 我觉得古诗有点难懂，好像和我们现在的生活不太一样。我学古诗的时候，有时候会觉得很无聊，不太容易集中精神。

D. 我觉得学古诗有点难，有时候会因为背不出来或者不懂古诗的意思而感到有点难过。我可能会因为这些困难而不太喜欢学古诗。

三、课堂体验与情境创设

4. 在古诗课堂上，你能积极参与到课堂活动中吗？

A. 经常参与

B. 偶尔参与

C. 几乎不参与

D. 从来不参与

5. 在古诗课上，老师会用以下哪些方式帮助你们理解诗的意思？（可多选）【多选题】

A. 用语言描述诗里的画面

B. 播放图片、音乐或视频

C. 让大家分角色表演

D. 联系我们的生活来讲解

E. 只让我们自己读和背

6. 你觉得哪种方式最能帮助你理解古诗？

A. 看图片、听音乐

B. 表演诗里的故事

C. 老师用生活中的事来打比方

D. 其他（请说明）

四、学习困难与期望

7. 你在学习古诗时遇到的最大障碍是？（可多选）【多选题】

A. 古诗很难读懂

B. 古诗的内容枯燥

C. 古诗篇目太多太复杂记不住

D. 翻译古诗很困难

8. 你最希望在古诗课堂上学到什么？

A. 古诗里的字词和语法知识

B. 考试能用到的知识点

C. 古代文化常识及历史背景

D. 有意思的课外拓展内容

10.

10. 在古诗情境教学中，你更喜欢老师如何设计活动？

A. 单篇古诗深入创设专属情境（如逐句搭配画面、表演）

B. 多篇同类古诗对比创设关联情境（如同一主题的古诗串联情境）

C. 无所谓，只要情境有趣、能帮助理解即可