湖南高校国家安全教育现状调查问卷

1、你所在学校名称

2、你所在的培养层次:

A.高职（专科）院校学生

B.本科院校学生

C.研究生（硕士/博士）

4、你的政治面貌:

A.中共党员（含预备）

B.共青团员

C.群众

5、你对“总体国家安全观”的了解程度如何

A. 非常了解，能说出其主要内涵和领域

B. 比较了解，知道基本概念

C. 听说过，但具体内容不清楚

D. 完全没听说过

6、你认为国家安全主要包括以下哪些领域?（可多选）【多选题】

A. 政治安全、军事安全、国土安全

B. 经济安全、文化安全、社会安全

C. 科技安全、网络安全、数据安全

D. 生态安全、资源安全、核安全

E. 海外利益安全、太空安全、深海安全等新型领域安全

7、在日常生活中，你是否会主动关注与国家安全相关的新闻或事件?

A. 经常关注

B. 偶尔关注

C. 很少关注

D. 从不关注

8、你认为当前大学生在维护国家安全方面面临的主要风险有哪些?（可多选）【多选题】

A. 网络安全意识薄弱，易受网络谣言、诈骗影响

B. 对意识形态渗透警惕性不足，易受不良思想蛊惑

C. 在学术交流、社交媒体上无意泄露敏感信息

D. 对数据安全、保密法规不了解，可能做出危害国家安全的行为

E. 觉得国家安全离自己很遥远，缺乏责任感

F. 其他

9、你所在学校是否开设了 “国家安全教育”相关课程?

A. 是，作为全校性必修课开设

B. 是，作为部分专业的必修课或公共选修课开设

C. 有相关教学内容，但未设独立课程，内容融入《军事理论》《形势与政策》等现有课程中

D. 不清楚

10、你主要通过哪些途径接受国家安全教育?（可多选）【多选题】

A.《国家安全教育》必修课或选修课

B.《军事理论》或《形势与政策》等必修课程中的相关章节

C. 学校/学院组织的专题讲座、报告会

D. 主题班会、党（团）日活动

E. 校园文化活动（如知识竞赛、演讲比赛、展览）

F. 通过官网、微信公众号、微博等学校官方新媒体平台

G. 国家或省级在线学习平台（如慕课、学习强国等）

H. 几乎没有接受过相关教育

11、你的学校是否使用过以下数字化、智能化方式进行国家安全教育?（可多选）【多选题】

A. 虚拟现实(VR)/增强现实(AR)体验（如模拟网络攻击、反间谍情景）

B. 线上沉浸式课程或交互式课件（非简单视频播放）

C. 开发使用相关的教育类小程序或手机App

D. 线上讲座、直播互动答疑

E. 无，未接触过任何数字化的教育形式

F. 不清楚

12、你是否了解或参与过学校组织的与国家安全相关的特色活动?（如参观红色/国防教育基地，听老兵、专家讲座等）

A. 是，参加过且印象深刻

B. 是，但感觉效果一般

C. 听说过，但没参加过

D. 完全没听说过有此类活动

13、你对学校目前开展的国家安全教育形式是否满意?

A. 非常满意，形式多样且吸引人

B. 比较满意，但仍有改进空间

C. 一般，形式较为单一枯燥，数字技术应用不足

D. 不满意，效果不佳

14、你认为学校现有的国家安全教育内容如何?

A. 内容全面，紧跟时事，很有收获

B. 内容较为传统，对网络安全、数据安全等领域涉及较少

C. 理论性强，但与大学生实际生活联系不够紧密

D. 内容空洞，说教意味浓，难以引起兴趣

15、在你的校园生活中，你是否能感受到退役大学生士兵在国家安全教育中发挥的积极作用?

A. 能明显感受到，他们是非常活跃的正向力量

B. 能感受到，在一些特定活动中有所体现

C. 偶尔能感受到，但影响不显著

D. 完全没有感受到

E. 不清楚身边是否有退役大学生士兵

16、如果你感受到退役大学生士兵的作用，主要是通过哪些方式?（可多选）【多选题】

A. 他们作为教官或学生骨干，在新生军训中展现优良作风

B. 他们在军事理论等课堂上分享经历或担任助教

C. 他们在主题班会、党（团）日活动、讲座报告中进行分享

D. 他们牵头或积极参与国防教育类、爱国主义类社团的活动

E. 在日常交流接触中，他们的言谈举止产生正面影响

F. 通过校园媒体报道了解他们的先进事迹和观点

G. 未感受到相关作用

17、你所在的学校，将湖湘红色文化（如韶山精神、湘籍革命家事迹等）融入国家安全教育的情况如何?

A. 深度融合，红色文化已成为课程教学和实践活动中有机组成部分，效果显著

B. 有所结合，在一些讲座、实践活动或课程中会提及

C. 提及较少，仅在宣传标语或特定活动中象征性提及，未深入挖掘其与国家安全的内在联系

D. 未观察到将两者明确结合的情况

E. 不了解湖湘红色文化，无法判断

18、在国家安全教育相关课程中，你的授课教师最常采用哪种教学模式?

A. 以教师讲授为主的单向模式

B. 结合案例分析、视频播放的多媒体教学

C. 基于在线平台的混合式教学（线上预习+线下研讨）

D. 小组协作、项目式学习或情景模拟

E. 其他

19、国家安全教育相关课程，主要的考核评价方式是什么?

A. 期末笔试（闭卷/开卷）与平时课堂表现相结合

B. 期末笔试（闭卷/开卷）为主

C. 提交课程论文或研究报告

D. 平时课堂表现、小组汇报等过程性评价为主

E. 无固定考核，以出勤为准

F. 其他

20、你对教师在教学中整合利用数字资源（如优质慕课、专题纪录片、权威数据库、仿真软件等）的情况是否满意?

A. 非常满意，资源优质且与课堂内容紧密结合

B. 比较满意，有引入数字资源，但整合度可提升

C. 一般，数字资源使用较少或质量不高

D. 不满意，几乎不使用数字资源

E. 未观察到相关情况

21、你对学校国家安全教育相关课程是否满意?

A. 非常满意

B. 比较满意

C. 一般

D. 不满意

22、通过学校的教育，你认为自己哪些方面的能力得到了提升?（可多选）【多选题】

A. 识别和抵制网络谣言、虚假信息的能力

B. 保护个人隐私和数据安全的能力

C. 理解国家大政方针和国际形势的能力

D. 在面对敏感问题时，能保持清醒头脑，理性爱国

E. 几乎没有感觉到提升

23、你认为利用数字技术（如VR、App、大数据等）开展国家安全教育，最主要的优势是什么?（可多选）【多选题】

A. 形式新颖，互动性强，更能激发学习兴趣

B. 可以模拟高风险场景，进行无风险的沉浸式体验教学

C. 内容更新快，传播效率高，覆盖面广

D. 可以个性化推送内容，满足不同学生需求

E. 效果一般，不如面对面开展教学

24、你认为未来高校国家安全教育应在以下哪些方面着力改进?（可多选）【多选题】

A. 推广混合式教学、翻转课堂等新型教学模式

B. 改革考核方式，注重过程评价和能力评价

C. 建设并共享优质数字教学资源库（如案例库、视频库、试题库）

D. 提升教师的信息化教学设计与实施能力

E. 开发VR/AR仿真教学软件或智能化学习平台

F. 加强校企/校政合作，引入真实案例和数据用于教学

G. 教育内容应更贴近生活、紧跟前沿

H. 教育频率应常态化，而非仅在特定日集中宣传

25、你更倾向于或更期待接受哪种形式的国家安全教育?（可多选）【多选题】

A. 案例分析、情景模拟教学

B. 观看相关纪录片、影视作品

C. 参加辩论赛、知识竞赛

D. 实地参观（如博物馆、保密教育基地、高科技企业）

E. 与一线工作者（军人、警察、网络安全专家）面对面交流

F. 利用VR/AR等新技术的沉浸式体验课

G. 使用专门设计的教育类小程序或App进行学习

26、你对加强和改进湖南高校的国家安全教育，特别是在革新授课与评价模式、提升教师数字素养以及高效整合数字教学资源等方面，有什么具体的意见或建议？