小学美术教师二十四节气主题教学调查问卷

尊敬的老师：您好！本次问卷是本科美术教育课题研究所用，旨在了解二十四节气在小学美术教学中的实施现状。问卷采取匿名形式，所有数据仅用于学术分析，不用于教学评价，请依据真实教学情况填写，感谢您的支持！
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1.
您的教龄
3年及以下
4–10年
11–20年
20年以上
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2.
您是否参与过校本课程开发
是
否
以下题目想了解您对二十四节气美育价值的认识。
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3.
您认为二十四节气是否具备美术教学开发价值
完全没有价值
价值很高
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4.
您认为节气美术教学最重要的目标是【最少选择1项】
学习绘画手工技法
感受自然物候之美
了解农耕民俗文化
培养学生文化自信
丰富课堂趣味
提升跨学科学习能力
其他
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5.
贵校是否开设二十四节气相关美术课程或活动
从未开展
仅在节气节点开展单次活动课
有零散系列课
有完整单元或校本课程
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6.
学校是否提供节气主题教学相关资源（素材、教具、培训）
完全没有
比较充足
以下题目想了解您开展节气美术教学时采用的形式、媒介与教学侧重点。
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7.
您开展节气美术相关教学时，常用创作媒介是【最少选择1项】
纸笔绘画
拓印
综合材料拼贴
剪纸、纹样设计
泥塑或立体造型
数字绘画
其他
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8.
开展节气美术课，您的教学重心偏向
以美术技法练习为主
文化知识讲解为主
技法与文化兼顾
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9.
教学中您一般采用哪种教学模式
单课时独立授课
简单几节课串联
大单元主题式教学
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10.
请评价您在节气美术教学中对以下方面的重视程度
很不重视不重视一般重视很重视
观察自然物候变化
观察自然物候变化
体验传统民俗活动
体验传统民俗活动
练习美术表现技法
练习美术表现技法
理解节气文化内涵
理解节气文化内涵
联系学生生活经验
联系学生生活经验
以下题目想了解您开展节气主题教学时遇到的困境与需求。
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11.
您在设计节气美术教学时遇到的主要困难是【最少选择1项】
缺少系统单元教学设计案例
课时紧张，难以安排系列课程
文化资料繁杂，不好筛选
材料准备麻烦
学生文化基础薄弱
缺乏评价标准
无明显困难
其他
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12.
如果开展二十四节气大单元主题美术教学，您最需要哪些支持【最少选择1项】
完整单元教学设计方案
配套课件与素材资源
相关教学培训
教具材料支持
跨学科协作支持
学生作品评价工具
其他
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13.
请根据您认为的重要程度，对以下节气美术教学支持需求进行排序【请选择全部 项并排序】
  • 完整单元教学设计方案
  • 配套课件与素材资源
  • 相关教学培训
  • 教具材料支持
  • 跨学科协作支持
  • 学生作品评价工具
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14.
对于二十四节气融入小学美术大单元教学，您还有哪些看法或建议？
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