（学生版）广西地区壮族文化融入高中英语阅读教学的现状调查

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1.
你的性别：
A.男
B.女
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2.
你的民族:
A.壮族
B.汉族
C.其他（请填写）
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3.
你所在的年级：
A.高一
B.高二
C.高三
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4.
你所在的班级是:
A.普通班
B.重点班
C.尖子班
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5.
你对壮族文化感兴趣：
A. 非常不符合
B. 不太符合
C. 不确定
D. 比较符合
E. 非常符合
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6.
你了解壮族的历史文化和风俗习惯：
A. 非常不符合
B. 不太符合
C. 不确定
D. 比较符合
E. 非常符合
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7.
你能够用英语表达壮族文化：
A. 非常不符合
B. 不太符合
C. 不确定
D. 比较符合
E. 非常符合
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8.
你愿意学习用英语表达壮族文化:
A. 非常不符合
B. 不太符合
C. 不确定
D. 比较符合
E. 非常符合
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9.
你认为有必要学习用英语表达壮族文化:
A. 非常不符合
B. 不太符合
C. 不确定
D. 比较符合
E. 非常符合
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10.
你认为在英语阅读课堂中有必要加入壮族文化知识：
A. 非常不符合
B. 不太符合
C. 不确定
D. 比较符合
E. 非常符合
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11.
在英语阅读课中，你会主动记下壮族文化相关的英文表达：
A. 非常不符合
B. 不太符合
C. 不确定
D. 比较符合
E. 非常符合
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12.
在英语阅读课后，你会主动了解与课文主题相关的壮族文化内容：
A. 非常不符合
B. 不太符合
C. 不确定
D. 比较符合
E. 非常符合
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13.
 你认为英语教材中涉及的壮族文化知识足够用于学习：
A. 非常不符合
B. 不太符合
C. 不确定
D. 比较符合
E. 非常符合
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14.
在英语阅读课中，你的英语老师会经常讲授和拓展壮族文化知识（如节日、习俗等）：
A. 非常不符合
B. 不太符合
C. 不确定
D. 比较符合
E. 非常符合
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15.
当教材阅读材料中没有壮族文化元素时，你的英语老师会补充壮族文化讲解，帮助大家了解文化差异：
A. 非常不符合
B. 不太符合
C. 不确定
D. 比较符合
E. 非常符合
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16.
在英语阅读课中，你的老师给的练习题目与读后活动包含了足够的壮族文化内容：
A. 非常不符合
B. 不太符合
C. 不确定
D. 比较符合
E. 非常符合
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17.
你平时的英语考试会有以壮族文化为主题的英语试题：
A. 非常不符合
B. 不太符合
C. 不确定
D. 比较符合
E. 非常符合
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18.
你的学校或班上经常开展壮族文化相关的英语活动（演讲、配音、戏剧表演、写作等）：
A. 非常不符合
B. 不太符合
C. 不确定
D. 比较符合
E. 非常符合
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19.
你认为影响你学习用英语表达壮族文化的最大因素是什么：
A. 课业负担太重
B. 对英语学习帮助不大
C. 考试不直接考
D. 不感兴趣
E. 老师不重视
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20.
你认为用英语表达壮族文化产生困难的主要原因是什么：
A. 英语语言能力低下
B. 不了解壮族文化
C. 相关英文词汇表达积累不足
D. 其他（请填写）
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21.
你了解壮族文化及其英语表达的首要途径是：
A. 通过课本和英语课堂教学
B. 通过课外书籍
C. 同外国人的交流
D. 通过网络、电视广播等媒体
E. 其他（请填写）_____
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22.
你认为在英语阅读教学过程中，对壮族文化的介绍形式哪种最好：【最多选择2项】
A. 结合教材语篇讲解
B. 拓展阅读相关语篇
C. 对比不同文化分析
D. 利用图片、视频、音频等素材
E. 组织相关英语活动
F. 其他（请填写) ____
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