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人工智能背景下初中生运用AI进行写作的调查问卷

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一、基本信息

1.

你的年级是

七年级

八年级

九年级

2.

你的性别是

男

女

3.

你平时语文成绩大致处于

班级前20%

班级20%-60%

班级后40%

二、认识与态度

4.

我知道“人工智能写作工具”是什么。

很不同意

很同意

1
2
3
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5

5.

我认为AI可以为我的写作提供素材。

很不同意

很同意

1
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4
5

6.

我担心AI会限制自己的想象力与个性表达。

很不同意

很同意

1
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5

7.

我觉得用AI润色语言属于“作弊”。

很不同意

很同意

1
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8.

我愿意尝试用AI辅助完成写作任务。

很不同意

很同意

1
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5

三、使用行为

9.

写作前，我会用AI搜集/生成选材。

很不符合

很符合

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5

10.

我用AI写作生成/补全提纲或写作思路。

很不符合

很符合

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5

11.

我会用AI（语音/文字）口述成文再整理。

很不符合

很符合

1
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5

12.

写作后，我利用AI检查语法、标点、错别字。

很不符合

很符合

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13.

我用AI对作文进行语言润色或句子改写。

很不符合

很符合

1
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5

14.

老师布置作文后，我会用AI生成完整范文后进行修改。

很不符合

很符合

1
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四、教师批改作文

15.

教师使用AI对作文进行批改，你的第一反应。

很不同意

很同意

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16.

教师使用AI批改作文比人工批改作文更有指导作用。

很不同意

很同意

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17.

我认为老师使用人工智能批改作文比手动批改作文更有效率。

很不同意

很同意

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18.

人工智能写的评语让我感到被鼓励，而不是被批评。

很不同意

很同意

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19.

我希望老师以后继续用人工智能帮忙批改作文。

很不同意

很同意

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五、写作效果自评

20.

使用AI后，我选材的新颖程度。

很不满意

很满意

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21.

使用AI后，我文章结构的清晰度。

很不满意

很满意

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22.

使用AI后，我语言表达的流畅度。

很不满意

很满意

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23.

使用AI后，我作文修改的效率。

很不满意

很满意

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24.

使用AI后，我对于写作的兴趣/信心。

很不满意

很满意

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六、满意度与评价

25.

AI工具给出的选材/立意是我所需要的。

很不同意

很同意

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26.

AI润色后的语言风格适用于初中生写作。

很不同意

很同意

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27.

AI对于修改的提示简单易懂、便于操作。

很不同意

很同意

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28.

我愿意继续使用AI工具辅助写作。

很不同意

很同意

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29.

我愿意向同学推荐我使用的AI工具。

很不同意

很同意

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七、开放题

30.

选材与灵感：你最近一次写作文时，向 AI 求助的具体“选题/素材”是什么？

31.

构思与提纲：你用 AI 生成提纲后，最常手动调整哪一步？（如“AI 把结尾写成‘升华’，我改回成‘留白’”）

32.

作文修改：你用 AI 查错时，最希望它提示却经常没提示的“隐藏错误”是什么？（如“‘的得地’混用”、“句子缺失主语”）

评价对象得分 

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人工智能背景下初中生运用AI进行写作的调查问卷

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