基于兵团红色音乐资源的中小学生文化审美认同培育现状调查问卷

尊敬的各位音乐教师：

  您好！本次问卷为《基于兵团红色音乐资源的中小学生文化审美认同培育路径研究》课题专用调研工具，旨在系统了解兵团中小学红色音乐教学开展现状、资源利用情况、教学实施难点及学生文化审美认同培育现状，为构建科学、可落地的兵团红色音乐美育育人路径、完  善区域特色音乐美育体系提供真实数据支撑。

  本问卷为匿名调查，所有数据仅用于课题学术研究，严格保密、不做个人评价。请您结合日常教学真实情况客观作答，衷心感谢您的支持与配合！
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1.
您的任教学段（）

小学
初中
高中
跨学段任教
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2.
您的教龄（）
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
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3.
您的职称（）
未定级
初级职称
中级职称
高级职称
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4.
您所在学校类型（）
兵团城区中小学
兵团团场中小学
兵团寄宿制中小学
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5.
 您对兵团红色音乐（屯垦戍边、军垦原创音乐） 文化内涵、作品体系的熟悉程度（）
非常熟悉，系统梳理、深入研究过
比较熟悉，掌握部分经典作品与背景
一般，仅了解少量经典曲目
不熟悉，基本没有系统认知
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6.
您是否系统学习、培训过兵团红色音乐文化及教学相关知识（）
多次参加专项培训、教研活动
偶尔参加相关教研或培训
极少参与相关学习
从未参与任何专项学习
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7.
您认为兵团红色音乐的核心育人价值主要体现在哪些方面？（可多选）（）【多选题】
传承兵团精神、屯垦戍边红色文化
培育学生家国情怀与爱国主义精神
提升学生音乐审美能力、艺术素养
塑造学生本土文化认同与文化自信
落实音乐课程思政、立德树人目标
价值较弱，育人作用不明显
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8.
您目前可用于课堂教学的兵团红色音乐资源现状（）
资源丰富、体系完整，适配各学段教学
有部分资源，但不成体系
资源零散、数量少，难以用于常态化教学
无任何可用兵团红色音乐教学资源
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9.
您在日常音乐课堂中融入兵团红色音乐教学的频次（）
常态化融入，每单元均有设计
经常融入，每月开展1-2次专项教学
偶尔融入，节日、主题活动期间开展
极少或从未融入课堂教学
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10.
您开展兵团红色音乐教学的主要课型为？（可多选）（）【多选题】
音乐欣赏课
歌曲演唱课
音乐创编实践课
综合美育活动课
主题班会、社团拓展课
基本不开展
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11.
您在红色音乐教学中，重点关注的教学目标是？（可多选）（）【多选题】
学生歌曲演唱、乐理技能掌握
音乐审美感知、艺术鉴赏能力培养
兵团历史、红色文化知识普及
学生情感共鸣、家国情怀培育
学生文化认同、文化自信塑造
完成教学任务，无明确目标
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12.
您是否会根据小学、初中、高中学段差异，分层设计兵团红色音乐教学内容（）
严格分学段分层设计，因材施教
偶尔分层，大致区分学段难度
基本统一内容，不做学段区分
未关注学段差异，随意教学
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13.
您所在学校每学期开展兵团红色音乐主题活动（合唱比赛、红色展演、音乐研学、文艺汇演等）频次（）
3次及以上
1-2次
极少开展
从未开展
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14.
您是否指导学生成立红色音乐社团、兴趣小组，开展常态化实践活动（）
长期指导，每周固定开展活动
阶段性指导，不定期开展活动
偶尔组织，无常态化机制
从未组织
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15.
您是否会结合兵团红色资源，组织学生开展红色研学、实地美育体验（）
经常组织，课内外深度融合
偶尔组织
极少组织
从未组织
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16.
您开展兵团红色音乐教学遇到的最大困难是？（可多选）（）【多选题】
本土红色音乐资源零散、无官方教学资源库
无成熟的分学段教学设计、教案与课件
自身红色文化、兵团音乐专业素养不足
课时有限，难以开展深度教学
学生兴趣偏低，偏爱流行音乐，参与度不高
学校不重视，缺乏经费、场地、政策支持
缺少成熟的教学评价标准，育人效果难衡量
无明显困难
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17.
您认为当前兵团红色音乐教学普遍存在的核心问题？（可多选）（）【多选题】
重技能、轻审美，重演唱、轻文化认同
教学形式单一，以讲授、学唱为主
教学浅表化，缺乏沉浸式、体验式育人
无学段分层教学体系，适配性差
课内外脱节，缺乏持续育人机制
资源开发不足，本土特色未凸显
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18.
您认为当前中小学生兵团红色文化审美认同存在哪些短板？（可多选）（）【多选题】
对兵团屯垦历史、红色音乐认知浅薄
审美体验不足，难以产生情感共鸣
本土文化归属感、认同感较弱
红色审美兴趣低下，主动学习意愿弱
无明显短板
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19.
您认为哪种教学模式最利于培育学生红色文化审美认同？（可多选）（）【多选题】
系统化课堂分层教学
红色音乐社团常态化实践
校园红色音乐展演、主题活动
兵团红色基地音乐研学
学生歌词创编、音乐改编创作
课内外双线融合育人模式
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20.
您是否需要统一的兵团红色音乐分学段教学资源库、教案课件、案例集（）
非常需要，迫切需要标准化资源
比较需要，能够大幅提升教学效率
一般，可有可无
不需要，现有资源可满足教学
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21.
您希望学校、教研部门提供哪些支持？（可多选）（）【多选题】
兵团红色音乐专项教研、师资培训
标准化分层教学设计与优质案例
配套课件、音频、视频教学资源
红色音乐实践活动经费、场地支持
红色美育教学评价体系与考核标准
课题、教研成果推广平台
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22.
您是否认可“课堂主阵地+课外拓展实践”双线融合的红色美育培育路径（）
非常认可，适配兵团中小学美育教学
比较认可，具备实践价值
一般，效果有待验证
不认可，不适合一线教学
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23.
结合您的教学经验，您认为如何更好地利用兵团红色音乐资源培育学生文化审美认同？
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24.
 对于兵团本土红色音乐课程开发、教学改革、美育体系建设，您有哪些意见和建议？
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