老年大学公共空间适老化
用户满意度调查问卷

问卷介绍：

       本次问卷调查旨在深入了解您对校园公共空间的使用体验和需求，以期未来能为您和广大学员创造更安全、舒适、便捷且充满活力的学习与交流环境。

       问卷结果仅用于学术研究。您的真实回答对我们至关重要，衷心感谢您的支持与参与！
第一部分:基本信息（用于数据分类分析，请放心填写）
*
1. 您的年龄段是?
55-60岁
61-65岁
66-70岁
71-75岁
76岁及以上
*
2. 您的性别是?
男
女
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3. 您来老年大学学习的频率是?
几乎每天
每周2-3次
每周1次
偶尔（每月几次）
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4. 您通常使用哪些交通方式到校?（可多选）【多选题】
步行
自行车/电动车
公共交通（公交/地铁）
家人接送
自驾车
其他:
第二部分:空间使用习惯与总体满意度
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5. 在课余时间，您最常使用的校园公共空间是?（请选择1-3项）【请选择1-3项】
门厅/入口大厅
多媒体室/会议室
声乐室/办公室/舞蹈室
电钢琴室/古琴室/茶艺室/器乐室
电脑室/信访室/舞蹈室
文艺汇演厅
离退休干部党建活动室
茶水间
其他:
*
6. 您使用这些公共空间的主要目的是?（可多选）【多选题】
课间休息
等候上课
与同学交流、聊天
独自阅读、思考
欣赏作品、展览
进行休闲活动（如散步、下棋）
用餐、喝水
其他:
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7. 总体而言，您对当前校园公共环境的满意度如何？（请在1-5分之间选择，5分表示非常满意）

12345
安全性（如：防滑、无障碍设施、扶手）
安全性（如：防滑、无障碍设施、扶手）
舒适性（如：灯光、温度、噪音、座椅舒适度）
舒适性（如：灯光、温度、噪音、座椅舒适度）
便捷性（如：标识清晰度、空间可达性、设施易用性）
便捷性（如：标识清晰度、空间可达性、设施易用性）
社交性（如：空间是否促进交流、氛围是否友好）
社交性（如：空间是否促进交流、氛围是否友好）
第三部分：具体空间适老化需求深度调查
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8. 关于“通行与安全”，您是否同意以下说法？（每行单选）

非常不同意不太同意一般比较同意非常同意
a. 室内外地面平整且防滑，让我行走安心
a. 室内外地面平整且防滑，让我行走安心
b. 走廊、门厅等通道足够宽敞，避免拥挤
b. 走廊、门厅等通道足够宽敞，避免拥挤
c. 楼梯、坡道设有连续、牢固的扶手
c. 楼梯、坡道设有连续、牢固的扶手
d. 各空间高差处理得当（如无门槛或缓坡）
d. 各空间高差处理得当（如无门槛或缓坡）
e. 紧急呼叫按钮等安全设施位置醒目易用
e. 紧急呼叫按钮等安全设施位置醒目易用
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9. 关于“休息设施”，您认为当前的休息座椅:（可多选）【多选题】
数量充足，随时可以找到座位
数量不足，课间或课后很难找到座位
座椅（如带扶手、靠背）设计舒适，起身坐下不费力
座椅太硬、太深或太低，起身困难
座椅布局合理，既方便交流又保有私密空间
缺少可移动的轻便座椅，灵活性不够
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10. 关于“物理环境”，您是否有过以下困扰?（可多选）【多选题】
室内光线不足或过暗，阅读吃力
灯光眩光严重，感觉刺眼
冬季感觉寒冷，夏季感觉闷热
走廊或大厅有穿堂风，感觉不适
教室外的噪音（如谈话声、脚步声）干扰课间休息
卫生间有异味，通风不佳
以上均无
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11. 关于“导向与标识”，您觉得校园内的标识系统（如教室牌、卫生间指示牌、安全出口标志）:
非常清晰易读，能轻松找到目的地
字体太小，看不清
位置太高或太低，不易发现
色彩对比不够强烈，难以辨认
缺少必要的标识（如:楼层平面图）
其他:
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12. 关于“社交与氛围”，您认为一个好的公共交流空间应该具备哪些特点?（请按重要性排序:1为最重要，以此类推）【排序题】
  • 安静私密的角落（供1-2人安静交谈或独处）
  • 开放活跃的中心区（供小组热闹讨论、活动）
  • 展示成果的墙面/橱窗（激发话题，增强归属感）
  • 方便使用的电源插座（为手机、平板充电）
  • 易于维护的绿植（营造生机勃勃的自然氛围）
  • 温暖的材质和色彩（如木制品、暖色调墙面）
第四部分:开放式建议
13. 如果请您为老年大学的公共空间（如大厅、走廊、庭院）提一个最重要的改进建议，它会是什么?
14. 您心目中理想的老年大学公共空间是什么样子的?请用几句话描述一下。
问卷到此结束，再次衷心感谢您的耐心填写与宝贵贡献！
祝您在老年大学的学习生活愉快、充实！
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