A教育机构人才培养机制研究

尊敬的老师：

您好！非常感谢您抽出宝贵的时间参与本次学术研究。为了全面了解A教育机构教师人才培养机制的运行现状，进一步提升培养方案的科学性与实效性，本问卷旨在收集您对人才引进、培训体系、发展机制及整体实施效果的真实感受与建议。所有作答无对错之分，您只需根据自身真真实情况选择对应选项即可。

调查采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，会严格保密处理，您可放心如实作答。您的宝贵意见对我们至关重要，感谢您的支持与参与！
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第一部分：人才引进部分（本部分旨在了解您对机构人才引进的真实感受。请根据您的同意程度打分：1=非常不同意，2=不太同意，3=一般，4=比较同意，5=非常同意）
非常不同意不太同意一般比较同意非常同意
在加入过程中，机构对我应具备的能力和价值观要求有清晰、明确的说明。
在加入过程中，机构对我应具备的能力和价值观要求有清晰、明确的说明。
我认为应聘和入职后的岗位匹配度高。
我认为应聘和入职后的岗位匹配度高。
我对入职后的待遇感到满意。
我对入职后的待遇感到满意。
我对目前的招聘形式和流程感到满意。
我对目前的招聘形式和流程感到满意。
我具备的专业能力与机构对我的业绩要求是匹配的。
我具备的专业能力与机构对我的业绩要求是匹配的。
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第二部分：人才培训方面（本部分旨在了解您对机构培训课程、培养方式及过程支持的感受。请根据您的同意程度打分：1=非常不同意，2=不太同意，3=一般，4=比较同意，5=非常同意）
非常不同意不太同意一般比较同意非常满意
我对当前机构的人才培养方案的总体效果满意。
我对当前机构的人才培养方案的总体效果满意。
我认为机构的培训课程体系设计系统、层层递进。
我认为机构的培训课程体系设计系统、层层递进。
我认为培训内容紧密贴合机构核心理念。
我认为培训内容紧密贴合机构核心理念。
我认为培训过程中理论学习与实践演练的方式利于掌握知识。
我认为培训过程中理论学习与实践演练的方式利于掌握知识。
我认为“师徒制”的指导模式对我理解和掌握教学技能帮助很大。
我认为“师徒制”的指导模式对我理解和掌握教学技能帮助很大。
我认为在培养过程中，我能获得导师/同事足够的指导、反馈和情感支持。
我认为在培养过程中，我能获得导师/同事足够的指导、反馈和情感支持。
我认为从助教做起的实践安排，让我更深入地理解了学员特点和教学需求。
我认为从助教做起的实践安排，让我更深入地理解了学员特点和教学需求。
我认为机构提供的在岗培训（如年度复训、教研活动）能持续满足我提升专业能力的需求。
我认为机构提供的在岗培训（如年度复训、教研活动）能持续满足我提升专业能力的需求。
我认为目前的培养周期长度是合理的，我能跟上节奏并为未来授课做好准备。
我认为目前的培养周期长度是合理的，我能跟上节奏并为未来授课做好准备。
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第三部分：人才发展与考核方面（本部分旨在了解您对职业发展路径、考核激励及长期支持的感受。请根据您的同意程度打分：1=非常不同意，2=不太同意，3=一般，4=比较同意，5=非常同意）
非常不同意不太同意一般比较同意非常同意
我清楚地了解机构内教师的职业发展路径。
我清楚地了解机构内教师的职业发展路径。
机构的晋升标准是明确、公开且可预期的。
机构的晋升标准是明确、公开且可预期的。
现有的考核方式能真实反映我的教学能力、理念践行程度和对机构的贡献。
现有的考核方式能真实反映我的教学能力、理念践行程度和对机构的贡献。
机构目前的激励方式（薪酬、荣誉、发展机会等）能有效激励我长期留下并努力奋斗。 
机构目前的激励方式（薪酬、荣誉、发展机会等）能有效激励我长期留下并努力奋斗。 
机构会关注我的长期职业发展，并为我提供相应的支持与指导。
机构会关注我的长期职业发展，并为我提供相应的支持与指导。
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