物理学专业核心课程设置满意度调查问卷（教师版）

尊敬的物理学专业教师:
您好！为深入了解您对物理学专业核心课程设置的看法，助力优化课程体系、提升教学质量，诚邀您参与本次调查。问卷信息将严格保密，恳请您基于实际教学体验如实填写，感谢支持！
*
1.
您认为高数课程在知识难度、与物理学后续课程衔接度上的设置是否合理?
非常合理
较为合理
一般
不合理
*
2.
力学课程的内容编排（如经典力学理论、实践应用融入等 ）及学时分配，您的评价是?
非常合理
较为合理
一般
不合理
*
3.
从教学实施和学生知识构建角度，热学课程设置是否契合专业培养需求？
非常契合
契合
一般
不契合
*
4.
电磁学课程内容深度、广度及教学资源配套（实验、案例等 ）的设置情况，您的看法是?
非常满意
满意
一般
不满意
*
5.
光学课程在知识体系搭建、与前沿光学研究或中学物理教学衔接方面，您认为？
衔接非常紧密
衔接较为紧密
一般
无衔接
*
6.
原子物理课程在理论讲解、实验支撑及对后续量子力学等课程铺垫上，您的评价为?
非常满意
满意
一般
不满意
*
7.
理论力学课程的抽象知识讲解方式、与科研应用结合度的设置，您的评价为?
非常满意
满意
一般
不满意
*
8.
电动力学课程在数学工具运用、物理概念深化及课程进阶性上，是否符合教学需求?
非常符合
较为符合
一般
不符合
*
9.
热力学与统计物理课程在宏观 - 微观知识衔接、理论模型教学及实际问题关联上，您认为?
关联紧密
有关联
一般
无关联
*
10.
量子力学课程在概念引入、数学推导复杂度及科研思维培养上的设置，您的感受是?
非常合理
较为合理
一般
不合理
*
11.
数理方法课程在数学知识服务物理研究、教学案例选取及学生应用能力培养上，您的评价如何?
非常满意
满意
一般
不满意
*
12.
固体物理课程在晶体结构、固体理论及材料物理关联内容设置上，您认为?
非常合理
合理
一般
不合理
*
13.
中学物理教学法课程内容对培养师范生教学能力（教学设计、课堂管理等 ）的提升，您认为?
非常有帮助
有帮助
一般
无帮助
*
14.
中学物理实验课程在实践指导、与中学教学实际衔接上的设置是否有效?
非常有效
有效
一般
无效
*
15.
中学物理习题研究对中学物理习题类型归纳、解题思路提炼，以及指导师范生教学应用的作用，您的评价是？
非常重要
较为重要
一般
不重要
*
16.
教育研究方法课程中传授教育调研、数据分析、论文撰写等研究技能，对培养师范生教育科研能力的帮助，您认为？
非常有帮助
有帮助
一般
无帮助
*
17.
班级管理讲解班级组织建设、学生心理疏导、课堂秩序维护等内容，与中学教学实际需求的契合度，您认为？
非常契合
较为契合
一般
不契合
*
18.
教育实习从实习安排（时长、基地对接）、指导机制（校内校外协同），到对学生教学实践能力提升的效果，您的评价是？
非常满意
较为满意
一般
不满意
*
19.
您认为上述课程中，最需强化的教学板块是（可多选）【多选题】
物理学史结合当代科研案例
中学物理竞赛题、创新题型研究
教育研究实操（如带学生做小型调研）
新型班级管理模式（如信息化班级建设）
教育实习过程化指导（如实时教学问题解决）
其他（请补充）
*
20.
  1. 对于课程间的衔接（如教育研究方法与教育实习的联动），您有哪些具体调整思路？
问卷星提供技术支持
举报