五年制高职学前教育专业学生邳州泥玩具文化素养调查

第一部分:基本信息
（请在相应选项上打“√”）

1.您是否是徐州/邳州本地人:

是

否

第二部分:认知与了解程度

2. 您是否听说过“邳州泥玩具”（如泥响瓿、泥叫虎、泥娃娃、泥关公等）?

从未听说

听说过但不了解具体内容

了解部分基础信息（如外观、产地）

较熟悉（清楚其历史背景、艺术特色）

非常熟悉（能系统阐述其文化内涵与价值）

4.您对邳州泥玩具的制作工艺（如选材、塑形、彩绘等环节）的了解程度:

完全不了解

知道大致流程但不清楚细节

了解主要工艺步骤及关键技巧

熟悉完整工艺且能描述特色技法

5.您是否清楚邳州泥玩具的文化寓意（如祈福、教化、审美价值）?

完全不清楚

知道少量寓意（如祈福）

了解多种寓意及文化背景

能结合民俗语境解读其深层内涵

8.您所在的院校是否开设过与邳州泥玩具相关的教学内容（如专题讲解、制作体验）?

无

有（选修课/讲座）

有（专业课融入教学）

有（社团/实践活动）

9.您是否参与过邳州泥玩具相关的实践活动（如制作体验、调研、教学模拟）?

从未参与

参与过1次（浅尝体验）

参与过2-3次（系统体验/调研）

多次参与（含教学实操）

第三部分:态度、情感与价值认同

15.我认为，学习和了解邳州泥玩具文化，对我个人可能存在的价值有（可多选）【多选题】

增加对家乡/就读地的文化认同与情感联结

提升审美能力和艺术修养

激发创造力和设计灵感

增加一项有趣的技能或知识

可能为未来就业、创业（如文旅、文创、教育）提供思路

感觉没什么实际价值

其他

第四部分:邳州泥玩具融入幼教的态度与需求

16.您认为学前教育专业学生掌握邳州泥玩具相关知识对未来从事幼教工作的重要性:

18.您认为，将邳州泥玩具元素与您的专业学习相结合（如开发学前儿童游戏课程）是否可行?

19.如果有机会，您愿意尝试以下哪些活动?（可多选）【多选题】

参加泥玩具制作体验工作坊

参观泥玩具艺人的工作室或传承基地

学习系统的泥玩具制作技艺

参与泥玩具文创产品的设计开发

为泥玩具拍摄短视频或进行网络推广

研究其市场化的可能性

目前都没有太大兴趣

20.您认为将邳州泥玩具融入幼儿教学的主要难点有（可多选）:【多选题】

自身对邳州泥玩具的了解不足

缺乏合适的教学资源（教案、教具）

不知道如何适配不同年龄段幼儿

幼儿园缺乏相关教学条件（材料、场地）

幼儿对传统艺术的兴趣难以激发

其他（请注明:）

21.您未来是否计划在幼儿教学中主动融入邳州泥玩具内容?

完全不计划

视情况而定（有要求才做）

计划偶尔融入

计划常态化融入

22.您希望学校在邳州泥玩具文化的传播与教育方面做些什么?（可多选）【多选题】

开设相关的选修课或专题系列讲座

邀请非遗传承人进校园，举办大师工作坊或讲座

成立泥塑或非遗相关学生社团，提供活动支持

组织去传承地或博物馆进行实地研学

将泥玩具元素融入学前教育专业的相关课程项目中

举办校园泥玩具创意设计比赛或作品展览

利用VR/AR技术或线上平台进行数字化展示与教学

其他

23.对于邳州泥玩具在当代的传承与发展，您有什么样的看法或建议?

问卷到此结束，再次衷心感谢您抽出宝贵时间完成这份问卷！