00:00:00
小学语文“文学阅读与创意表达”教学实践研究——实验班后测学生问卷
含AI生成内容
录音中...
亲爱的同学： 经过一段时间的文学阅读与创意表达学习，我们想了解你的成长与感受。请根据真实体验填写，答案无对错之分，所有信息严格保密。你的回答将和访谈内容一起帮助我们改进教学，感谢你的参与！
一、基本信息
*
1.
你的年级
四年级
*
2.
你的性别
男
女
二、阅读习惯与兴趣变化
*
3.
与实践前相比，你现在每周课外文学阅读时间
明显增加
略有增加
保持不变
减少了
*
4.
你对文学作品的兴趣变化是
更喜欢了
没明显变化
有些厌倦
完全不感兴趣
*
5.
你主动选择的文学作品类型有
【多选题】
经典名著
科幻探险
历史故事
诗歌散文
其他
*
6.
你现在阅读文学作品时，会主动思考哪些内容
【多选题】
人物性格与命运
故事主题与情感
写作手法与语言
联系生活实际
*
7.
你在写作时，会有意借鉴课外阅读中学到的写法吗
经常主动运用
有时会想起
很少
没试过
*
8.
若选经常主动运用或有时会想起，请举一个例子
三、创意表达能力感知
*
9.
你参与课堂创意表达活动（如改编剧本、故事创编）的主动性
非常积极
比较积极
被动参与
不愿参与
*
10.
你认为自己文学阅读后的创意表达能力（如想象力、语言运用、迁移运用）提升情况
进步显著
有所进步
变化不大
退步了
*
11.
你最擅长的创意表达形式是
故事续写
诗歌创作
剧本表演
主题绘画
仿写或改写课文/古诗/文言文
其他
*
12.
你在创意表达时遇到的最大困难是
缺乏灵感
语言表达不够生动
不知道如何组织内容
读了好的作品，但不会用到自己作文中
其他
13.
你在创意表达时遇到的最大困难是（其他请填写）：
*
*
14.
你希望老师在创意表达方面提供哪些帮助
【多选题】
更多范例参考
分步写作指导
个性化点评
小组互助交流
四、课堂教学效果评估
*
15.
你对当前文学阅读课堂的满意度
很满意
比较满意
一般
不满意
*
16.
你认为最有效的教学方式是
【多选题】
情境化角色扮演
多媒体互动展示
小组合作探究
教师深度讲解
*
17.
你希望增加的课堂活动是
【多选题】
文学主题辩论赛
跨学科创意项目
作家创作分享会
户外观察实践
*
18.
老师是否经常给予你个性化的阅读或表达建议
总是
经常
偶尔
很少
*
19.
老师是否引导你们将阅读中的好词好句、写法用在作文里
经常引导
偶尔提及
很少
没有
*
20.
你对课堂上的小组合作学习效果评价是
非常有效
比较有效
一般
无效
五、学习困难与建议
*
21.
你在学习中遇到的主要困难是
【多选题】
理解作品深层含义（如主题、情感）
创意表达缺乏灵感
阅读速度慢
其他
*
22.
你认为最需要改进的教学环节是
阅读指导方法
创意表达评价
课堂互动形式
作业设计
*
23.
你对未来课堂的期待是
【多选题】
更多个性化创作机会
增加名著深度解析
引入游戏化学习
其他
*
24.
你最近写作文时，有没有用到哪首古诗或哪本书里的写法？请简单写一写。
六、开放性问题
*
25.
请写出你最喜欢的一次课堂活动，并说明原因：
字体大小
小学语文“文学阅读与创意表达”教学实践研究——实验班后测学生问卷
复制
