《核心素养导向下乡土资源与高中历史教学的融合研究》实验后测问卷（教师卷）

老师，您好！本问卷是“核心素养导向下乡土资源与高中历史教学的融合研究”课题的重要组成部分。旨在实验结束后，了解您在参与研究过程中的实践情况、成效感知及相关需求。您的见解至关重要，所有数据将严格保密，仅用于学术研究。衷心感谢您的专业支持！

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1.

您的教龄

5年及以下

6-10年

11-20年

20年以上

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2.

您目前任教的年级

高一

高二

高三

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3.

经过实验后，您对商丘地区的乡土历史资源(如人物、事件、遗址等)的了解程度是

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4.

在实验期间，您使用商丘乡土资源的频率是

经常使用(平均每单元1次或以上)

偶尔使用(如期中/期末专题课)

很少使用(一学期1-2次)

从未使用

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5.

您认为将商丘乡土资源融入高中历史教学，对培养学生以下核心素养的价值有多大

	价值非常大	价值比较大	价值一般	价值有限	没有价值
时空观念
时空观念
唯物史观
唯物史观
史料实证
史料实证
历史解释
历史解释
家国情怀
家国情怀

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6.

在实验过程中，您在使用乡土资源时遇到的主要困难有哪些【多选题】

教学课时紧张，难以平衡

乡土资源与教材知识点衔接不够紧密

缺乏高质量的乡土教学案例参考

学生对乡土资源的兴趣度不高

评价方式不明确，难以衡量效果

缺乏相关教学设备或技术支持

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7.

经过实验，您认为在培养学生核心素养方面，最大的提升体现在哪个方面

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8.

在实验期间，您采用了哪些方式来评估融入乡土资源后的教学对学生核心素养的影响【多选题】

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9.

经过本次实验，您认为未来在乡土资源与历史教学融合方面，还需要哪些进一步的支持【多选题】

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10.

请分享您在本次实验中，将乡土资源融入高中历史教学的成功案例或心得体会

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