工程教育认证背景下材料专业学生专业认知认可及学习现状调查（大二）

亲爱的同学：

  你好！为配合材料科学与工程专业工程教育认证工作，持续提升人才培养质量，现开展本次问卷调查。你的真实反馈对专业优化课程设置、改进教学方法和拓展实践资源具有重要参考价值。工程教育认证是国际通行的工程教育质量保障制度。通过认证将进一步增强本专业的国际认可度，为你的升学、就业和职业发展提供更广阔的平台。

请你根据当前大二阶段的学习经历和真实感受填写问卷。本问卷实行实名填写，所有信息仅用于专业建设与教学研究，我们将对你的个人信息严格保密。

感谢你的支持与参与！让我们共同助力专业建设与个人成长！

                                                                                                          材料科学与化学工程学院
基本信息
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你的姓名
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你的性别
男
女
专业认知部分
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1. 我能够清晰地阐述“材料四大要素”如何在实际材料（如一种合金、一种陶瓷）中体现。
很不同意
很同意
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2. 我了解《材料科学与工程基础》、《物理化学》、《有机化学》等课程在专业知识体系中的核心地位。
很不同意
很同意
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3. 我能够区分不同材料（金属、陶瓷、高分子）的主要性能特点和制备工艺。
很不同意
很同意
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4. 我了解几种常用的材料表征技术（如光学显微镜、扫描电镜SEM、X射线衍射XRD）的基本用途。
很不同意
很同意
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5. 我了解热处理（如退火）对材料微观结构和性能的基本影响。
很不同意
很同意
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6. 我关注材料领域的前沿动态（如新能源材料、生物材料、纳米材料等）。
很不同意
很同意
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7. 我了解本专业保研、考研或就业的主要方向和所需准备。
很不同意
很同意
专业认可部分
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8. 我认为专业课的知识虽然难，但非常有价值和逻辑性。
很不同意
很同意
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9. 通过专业学习，我解决了某个生活中关于材料现象的疑问，获得了成就感。
很不同意
很同意
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10. 我认为材料专业在解决国家“卡脖子”技术难题（如芯片、航空发动机）中扮演关键角色。
很不同意
很同意
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11. 我对本专业的某个特定方向（如高分子材料与工程、新能源材料与器件）产生了特别的兴趣。
很不同意
很同意
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12. 我对材料专业的未来与发展空间有信心。
很不同意
很同意
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13. 即使课业压力大，我仍然对选择材料专业感到坚定。
很不同意
很同意
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14. 我认为本专业的师资力量和教学水平很高。
很不同意
很同意
学习意愿部分
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15. 我愿意花大量时间钻研《材料科学与工程基础》等核心课程的重难点知识。
很不同意
很同意
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16. 我会主动学习如Python、Origin、Chemdraw等对本专业有用的软件。
很不同意
很同意
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17. 我积极准备并高质量地完成各类专业实验，认真撰写实验报告。
很不同意
很同意
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18. 我渴望跟随专业课老师或学长学姐进入课题组，提前感受科研氛围。
很不同意
很同意
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19. 我有强烈意愿参加“全国高分子创新创业大赛”、“大学生化学竞赛”等专业学科竞赛。
很不同意
很同意
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20. 我会主动阅读专业相关的英文文献或科技新闻，以提升英语和专业水平。
很不同意
很同意
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21. 我对于未来是选择高分子材料与工程、新能源材料与器件模块有了初步的倾向。
很不同意
很同意
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