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24级12班《刑法分论》课程满意度调查问卷

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1.
通过课程学习能否掌握《刑法分论》的基础知识?
完全掌握
基本掌握
部分掌握
未能掌握
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2.
课程所安排的知识结构（如罪名的构成要件、罪名认定等）是否清晰、易懂？
非常清晰，很容易理解
比较清晰，基本能理解
一般，有时需要反复理解
不太清晰，理解起来有困难
很不清晰，难以理解
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3.
本课程知识与总论知识的衔接是否充分？
非常充分
比较充分
一般
不太充分
很不充分
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4.
课程中涉及的法律条文、司法解释与典型案例的结合是否紧密？
非常紧密，能清晰看出法律条文在案例中的具体应用
比较紧密，大部分法律条文都有对应的案例支撑
一般，部分法律条文与案例结合不够紧密
不够紧密，法律条文和案例关联性较差
非常松散，几乎没有将法律条文、司法解释与典型案例结合起来
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5.
课堂案例分析的教学形式是否有助于能力提升?
非常有帮助
比较有帮助
一般
不太有帮助
完全没有帮助
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6.
课堂互动（提问、讨论等）是否能调动你的学习积极性？
能极大调动学习积极性
能较好调动学习积极性
对学习积极性有一定调动作用
对学习积极性影响不大
不能调动学习积极性
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7.
通过本课程学习能否解决实践中的问题?
完全可以解决
大部分可以解决
部分可以解决
很少能解决
完全不能解决
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8.
课程是否充分激发了你对刑法分论相关问题的自主思考或深入探究兴趣？
完全没有激发
激发了较少
激发了一定程度
激发了较多
充分激发了
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9.
教师指导是否及时、针对性强?
非常及时且针对性很强
比较及时且有一定针对性
一般，有时不够及时或针对性不强
不太及时，针对性也较弱
非常不及时，几乎没有针对性
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10.
你对本门《刑法分论》课程的整体满意度如何？
非常满意
满意
一般
不太满意
非常不满意
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