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陌生化学术语类健康短视频谣言传播心理研究
录音中...
您好!本次问卷为学术研究专用,主题为陌生化学术语类健康短视频谣言传播心理研究,问卷仅需3分钟完成,所有数据仅用于论文统计分析,严格保密个人信息,无对错之分,请依据真实想法填写。本次调查对象:18-65岁短视频用户。
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1.
您的性别
男
女
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2.
您的年龄段
18-30岁
31-40岁
41-55岁
56-65岁
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3.
您最高学历
初中及以下
高中/中专
大专
本科
硕士及以上
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4.
您所学专业是否涉及理化/医药相关
完全无关
少量接触(高中理化)
理科/化工/医学相关专业
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5.
日常获取饮食、养生资讯主要短视频平台
【多选题】
抖音
B站
今日头条/西瓜视频
快手
其他
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6.
您每日刷短视频时长
30分钟以内
30分钟-1小时
1-3小时
3小时以上
以下问题采用李克特5点计分:1=完全不符合;2=不太符合;3=一般;4=比较符合;5=完全符合
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7.
刷视频时习惯快速上下滑动,很少暂停核对内容
完全不符合
完全符合
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3
4
5
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8.
经常主动观看食材清洗、居家饮水、食品安全类短视频
完全不符合
完全符合
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3
4
5
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9.
刷到带有陌生化学名词(一氧化二氢、添加剂等)的健康视频会完整看完
完全不符合
完全符合
1
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5
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10.
刷到惊悚画面、警示类标题的健康视频更容易停留观看
完全不符合
完全符合
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3
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5
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11.
看到家人转发的养生短视频会默认内容具备可信度
完全不符合
完全符合
1
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3
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5
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12.
很少主动使用搜索引擎查证视频里提到的专业名词
完全不符合
完全符合
1
2
3
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5
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13.
面对生活中出现的化学专业名词,您的自我认知
完全看不懂,没有任何基础
略懂一点,只能分辨食盐、水等基础物质
具备基础化学常识,能简单判断常见物质
理化知识充足,可快速识别术语骗局
假设您刷到标题为《千万别用一氧化二氢洗菜,长期摄入致癌伤内脏》的短视频,视频全程不解释一氧化二氢是什么,搭配腐烂果蔬、内脏病灶画面、压抑悬疑配乐,请根据您的真实感受打分(1=完全不符合;2=不太符合;3=一般;4=比较符合;5=完全符合)
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14.
看到“一氧化二氢”陌生化学名词时,会产生未知、不安的感受
完全不符合
完全符合
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15.
不了解该化学物质时,会下意识预判它存在健康危害
完全不符合
完全符合
1
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16.
视频反复出现“剧毒、致癌、慢性中毒”词汇,会加重我的恐慌
完全不符合
完全符合
1
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17.
惊悚病灶特写画面会放大我对该物质的恐惧心理
完全不符合
完全符合
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18.
低沉急促的旁白与悬疑背景音乐,会让我更加相信视频警告
完全不符合
完全符合
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19.
看完视频后会担心家人日常洗菜、饮水存在安全隐患
完全不符合
完全符合
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20.
因不懂专业名词产生的焦虑,会让我失去理性辨别能力
完全不符合
完全符合
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以下问题采用李克特5点计分:1=完全不符合;2=不太符合;3=一般;4=比较符合;5=完全符合
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21.
看完上述“一氧化二氢洗菜”短视频后,我会相信内容真实可靠
完全不符合
完全符合
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22.
即便心里有一点怀疑,我仍会转发给家人、亲友提醒注意
完全不符合
完全符合
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23.
我会将视频转发至家族微信群、朋友圈
完全不符合
完全符合
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24.
看完视频后,我会改变洗菜、饮水等日常饮食习惯
完全不符合
完全符合
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25.
我会点赞、评论提醒其他网友警惕该“有害物质”
完全不符合
完全符合
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26.
只有看到官方科普视频解释后,我才能消除内心恐慌
完全不符合
完全符合
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27.
您是否刷到过讲解“一氧化二氢就是水”的科普短视频
从未见过
偶尔刷到
经常刷到
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28.
对比恐吓类谣言视频,您对传统文字说教式科普的评价
枯燥乏味,看不下去
平淡无冲击力,难以打消焦虑
清晰易懂,能纠正错误认知
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29.
哪种科普形式更能让您信服、消除术语恐惧
【多选题】
左右分屏对比(谣言画面 实验辟谣画面)
厨房实景生活化科普短片
简短化学名词拆解短视频
专家、疾控官方出镜讲解
文字图文科普
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30.
您认为短视频平台是否需要针对“陌生术语 恐吓文案”类视频提前限流
非常需要
需要
无所谓
不需要
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31.
您能独立完成的识谣操作
【多选题】
遇到陌生专业名词会暂停搜索释义
辨别视频画面是否拼接无关惊悚素材
查看账号是否为官方科普账号
不会任何辨别操作,直接相信视频内容
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32.
您认为治理此类伪科学谣言最有效的方式
【多选题】
平台关键词智能筛查拦截谣言
多产出可视化、短平快科普短视频
社区线下面向中老年人开展防谣言宣讲
学校增加生活化理化科普课程
完善自媒体内容核查处罚机制
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