电子游戏对大学生的影响

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1. 您平时玩电子游戏的频率是？
几乎每天
每周3-5次
每周1-2次
偶尔（每月几次）
几乎不玩
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2. 您平均每次玩游戏的时间大约是？（请上题选择“几乎不玩”的同学跳过2-10题）
1小时以内
1-2小时
2-4小时
4小时以上
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3. 您认为玩游戏对您的学习成绩和课堂注意力有何影响？
有严重的负面影响（如导致熬夜、缺课、成绩下滑）
有轻微的负面影响（偶尔影响作业完成或复习）
几乎没有影响
有积极的正面影响（如作为学习后的放松，能更好地投入学习）
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4. 通过游戏（如组队、语音聊天等），您与现实中的朋友或同学的社交关系发生了怎样的变化？
显著增强，有了更多共同话题和互动
略有增强
没有明显变化
·略有减弱（因为更倾向于线上互动）
显著减弱，甚至产生矛盾
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5. 游戏在缓解您的学习压力和调节情绪方面起到了什么作用？
非常有效的减压方式
有一定效果
效果一般
完全没有效果，有时甚至会因游戏失利增加压力
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6. 您是否会因为玩游戏而推迟或取消原本的计划（如学习、运动、社交活动）？
经常如此
有时如此
很少如此
从未如此
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7. 您在游戏内（购买皮肤、装备等）或游戏外（购置硬件、参加电竞赛事等）的消费情况如何？
无任何消费
偶尔小额消费，能理性控制
定期有固定消费，视为娱乐开支
曾有过超出预算的大额消费
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8. 您认为玩电子游戏对您的身体健康（如视力、睡眠、颈椎、作息规律）主要造成了什么影响？
严重的负面影响
一些负面影响，但可控
几乎没有影响
积极影响（如通过体感游戏促进了运动）
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9. 在游戏过程中，您是否锻炼了某些能力？（可多选）【多选题】
团队协作与沟通能力
战略规划与快速决策能力
英语或其他外语能力（玩外服或看攻略时）
反应速度与手眼协调能力
并未觉得锻炼了特定能力
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10. 总体而言，您如何看待电子游戏在您大学生活中的角色？
弊远大于利，是需要克制的诱惑
弊大于利，但难以割舍
利弊相当，是一把双刃剑
利大于弊，是积极的娱乐和社交工具
利远大于弊，是生活中不可或缺的一部分
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