六中实验空港校区调研教师问卷

各位教师，您好！为了进一步总结提炼我区学校的办学思想，教学、教改经验，了解课堂教学改革中的困难，寻找推进课堂教学改革的路径和方法，以便推动我区教育向着更健康的方向发展，我们拟进行如下问卷调查，感谢您的积极配合。
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1.

您对贵校的办学思想和管理理念的看法是？

办学思想正确，管理理念科学，得到了普遍认同
办学思想符合学校实际，管理理念基本能得到认同
办学思想和管理理念都还存在一定不足，但影响不是很大
办学思想存在较严重问题，管理不科学，师生意见很大
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2.

您在课堂教学上面临的最大问题和挑战是？

难以激发和调动学生的学习主动性
教学任务过重，无法有足够的时间备课
不知如何将新课改的理念转化为具体的教学行为
基本不存在什么问题，满意目前的课堂教学效果
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3.

您觉得贵校目前的校风、学风情况如何？

很好，令人非常满意
虽然算不上很好，但总体上还可以
不太理想，需要改善
校风、学风太差，严重影响了学校的发展
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4.
您本人对开展课堂教学改革的基本认识是？
开展课堂教学改革是提高教学效能的必要举措
开展课堂教学改革是上级的要求，所以不能不搞
改革也好，不改革也好，只要能把教学成绩搞上去就可以
改革纯粹是瞎折腾，按照传统经验把教学搞好才是正确的选择
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5.
您认为，贵校教师课堂教学改革的情况属于？
积极贯彻新课程改革的要求，并取得了比较明显的成效
正在尝试新课程改革实验的要求，仍在摸索实验阶段
新课程改革以来，教师课堂教学的方法、模式等没有什么变化
有开展过，但现在又恢复以前做法，没什么成效
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6.
学校在课程开设方面的情况是？
能开足、开齐国家课程，但没有开发和实施校本特色课程
能正常开设国家课程，而且在课程设置方面形成了本校的特色
部分学科特别是音体美或综合实践活动课程等有时不能正常开设
除中考科目外，其他学科基本不开设，或只在课表上排课，实际不开设
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7.
您认为一堂优质课的标准是？
课堂气氛活跃、教学形式多样，每个学生都能学有所获
老师讲解生动、精彩，学生听课认真，课堂纪律好
老师对相关知识理解透彻，讲解清楚，学生能回答出老师提的问题
没具体标准，自己感觉好就是好课
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8.
您对影响学校教学质量的基本认识是？
关键还是学校的办学思想和教师的教学观念在起决定作用
教学质量的好坏是取决于教师的教学技巧和学生的刻苦用功
在生源差不多的情况下，教学质量是取决于老师的责任心
影响教学质量的因素太多，不是人为所能控制的，所以只能顺其自然
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9.
贵校开展校本教研活动的情况如何？
学校非常重视校本教研，有具体要求，各学科教研气氛浓，效果良好
学校能组织校本教研活动，有具体要求，但落实不到位，效果不够理想
虽然组织了一些校本教研活动，但基本是走过场，几乎没有什么实效性
学校根本不重视教研，没有校本教研，只靠老师自觉参加一些外面的活动
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10.
贵校贯彻落实教育教学“六个一”领航行动情况如何?（“六个一”指的是学校行政一周研究 1 次学情、一周座谈1 个备课组、一周谈心1-3 名学生、一周交流 2-3 名教师、一周推门听课 1-5 节、一周联系 1-2 位家长）
完全没有开展过
有落实，但不能做到每周都有
有落实，但只落实其中的项目，没有全部都落实
按要求每周落实“六个一”
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11.
贵校对教学常规的检查督导情况如何？
教学常规检查制度化，且与教师年度考核挂钩
定期进行校内教学常规检查督导，且有跟进措施
不定期进行校内教学常规检查，流于形式且没有跟进措施
教学常规检查随意性强，目的不明确，检查不规范，结果不透明
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12.
您对贵校开展课程教学改革深化行动情况评价如何?（六大行动包括课程方案落地行动、育人方式变革行动、关键素养提质行动、评价改革深化行动、教研支撑强化行动、教师素养提升行动。)
学校围绕六大行动中一个方面的重点任务，制定了行动方案，明确了任务分工、实施步骤与内容，能形成案例，可以申报其中重点任务的实验校或示范校。
学校开展过课程教学改革深化行动文件解读，并确定了学校实施重点任务，但没有具体的举措。
学校之前就其中重点任务也有进行过研讨，但教师不清楚这是否属于课程教学改革深化行动内容。
完全没听过，学校也没有对其中重点任务有新的举措。
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13.
您对贵校落实新课标、新教材开展的指导研讨评价如何？
非常满意，学校科组在落实新课标和新教材方面做得非常出色，提供了丰富的培训或研讨会，帮助教师深入理解新课标和新教材的内容和理念，教师能有效地应用于教学实践中。
满意，学校科组经常组织关于新课标和新教材方面的培训或研讨，虽然可能还有一些需要改进的地方，但整体上教师们能够较好地理解和应用新课标和新教材。
一般，学校科组组织过有一些培训和研讨会，但效果可能不太明显，教师们对新课标和新教材的理解和应用还需要进一步提高。
不满意，学校科组在落实新课标和新教材方面做得不够好，缺乏有效的培训或研讨会，教师们对新课标和新教材的理解和应用存在困难，需要得到进一步加强指导和研讨。
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14.
您对贵校开展实施”三大工程“（健康工程、阅读工程、数学工程）情况评价如何?
非常好，全面覆盖与深入开展，取得一定成果与积极影响。
较好，虽没能全面深入开展，但部分亮点突出，积极推进。
一般，制定计划，落实课程安排，但实际执行过程效果不明显。
较差，基本未开展，没有组织相应活动，没有资源投入或者人员组织。
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15.
您目前的工作状态或身心状态如何?
积极投入，身心健康
身心疲倦，力不从心
按部就班，动力不足
随遇而安，心态平稳
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16.
您觉得您的工作负担如何?你每天花在工作上的时间大概有多长?
负担很重，压力很大，每天工作时间超过了12个小时
负担重，压力大，每天工作时间都超过10个小时
还可以，觉得比较合适，每天工作能在8小时内完成
没觉得有什么负担和压力，可以用6小时就完成工作
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17.
您对贵校新教师培养制度与力度落实情况评价如何?
学校对新教师的培养制度非常全面‌，培养力度非常大，培养效果非常显著
学校对新教师的培养制度比较全面‌，培养力度比较大，培养效果比较显著
学校建立了对新教师的培养制度，但培养力度和效果一般
学校没有对新教师的培养制度
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18.

您的任教学科是什么?您对本学科落实新课标新教材方面有什么困难与建议? 

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19.

在新的教育教学形势下，您觉得最需要得到的帮助是什么?

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20.

您对进一步提升贵校的办学质量有哪些建议或意见?

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