小学教师数字素养调查问卷

一、基本信息

您的性别（）

A.男

B.女

您目前任教的年级段为（）

A. 1-2年级

B. 3-4年级

C. 5-6年级

您的教龄是（）

A. 0-3年

B. 4-10年

C. 11-20年

D. 20年以上

您的学历是 ( )

A. 专科

B. 本科

C. 硕士

D. 博士

您平均每天出于教学或个人发展目的，主动使用数字媒介（电脑、平板、手机等）的时长是（）

A. 0≤X<2小时

B. 2≤X<4小时

C. 4≤X<6小时

D. ≥6小时

二、小学教师数字素养现状调查

数字化意识

	非常不符合	不符合	不确定	符合	非常符合
1、我深刻认识到数字技术对变革教学模式、提升教育质量具有核心推动作用。
1、我深刻认识到数字技术对变革教学模式、提升教育质量具有核心推动作用。
2、我不仅了解数字技术的工具属性，更认同其在促进教育公平、实现个性化学习等方面的深层价值。
2、我不仅了解数字技术的工具属性，更认同其在促进教育公平、实现个性化学习等方面的深层价值。
3、我主动关注并愿意尝试新兴的数字技术（如AI、大数据分析等）在教学中的可能性。
3、我主动关注并愿意尝试新兴的数字技术（如AI、大数据分析等）在教学中的可能性。
4、我认为运用数字技术解决问题是未来教师专业能力的必备组成部分。
4、我认为运用数字技术解决问题是未来教师专业能力的必备组成部分。

数字技术知识与技能

	非常不符合	不符合	不确定	符合	非常符合
1、我熟练掌握我所在学科常用的数字化教学工具与软件（如学科专用模拟软件、互动工具等）
1、我熟练掌握我所在学科常用的数字化教学工具与软件（如学科专用模拟软件、互动工具等）
2、我能将数字技术知识（如课件制作、资源检索、数据分析）与我所教学科的具体知识点、教学重难点进行有效结合。
2、我能将数字技术知识（如课件制作、资源检索、数据分析）与我所教学科的具体知识点、教学重难点进行有效结合。
3、我能从众多数字工具和平台中，甄选出最适配本节课教学目标和学情的工具。
3、我能从众多数字工具和平台中，甄选出最适配本节课教学目标和学情的工具。
4、我能基于具体的教学目标，自主设计融合数字技术的教学活动或任务（例如基于项目的数字化学习、跨学科数字探究等）。
4、我能基于具体的教学目标，自主设计融合数字技术的教学活动或任务（例如基于项目的数字化学习、跨学科数字探究等）。
5、我熟练掌握数字技术基础操作，涵盖信息检索、多媒体课件制作、常见办公软件应用等内容。
5、我熟练掌握数字技术基础操作，涵盖信息检索、多媒体课件制作、常见办公软件应用等内容。

数字化应用

	非常不符合	不符合	不确定	符合	非常符合
1、我能够系统性地收集、评估、整合与加工来自不同渠道的数字教育资源，而不仅仅是零散使用。
1、我能够系统性地收集、评估、整合与加工来自不同渠道的数字教育资源，而不仅仅是零散使用。
2、我能运用数字技术（如在线测评、学习分析平台）来收集和分析学情数据，并据此调整教学进度与方法。
2、我能运用数字技术（如在线测评、学习分析平台）来收集和分析学情数据，并据此调整教学进度与方法。
3、在我的课堂上，数字技术的应用场景丰富多样（如情境创设、协作探究、个性化反馈等），而非仅限于播放PPT。
3、在我的课堂上，数字技术的应用场景丰富多样（如情境创设、协作探究、个性化反馈等），而非仅限于播放PPT。
4、我能够合理、有效地将人工智能类资源（如AI助教、智能批改、生成式内容）融入课堂教学的不同环节。
4、我能够合理、有效地将人工智能类资源（如AI助教、智能批改、生成式内容）融入课堂教学的不同环节。
5、我能利用数字技术（如在线协作平台、可视化工具）优化教学流程，实现课堂互动与管理的增效。
5、我能利用数字技术（如在线协作平台、可视化工具）优化教学流程，实现课堂互动与管理的增效。
6、我能利用数字技术拓展德育、美育或家校共育的途径。
6、我能利用数字技术拓展德育、美育或家校共育的途径。
7、我可依托数字技术资源（班级优化大师等），积极链接社会资源（如线上博物馆、专家讲座），拓展育人路径。
7、我可依托数字技术资源（班级优化大师等），积极链接社会资源（如线上博物馆、专家讲座），拓展育人路径。

10.

数字社会责任

	非常不符合	不符合	不确定	符合	非常符合
1、在使用数字资源时，我始终严格遵守知识产权规定，规范标注引用出处。
1、在使用数字资源时，我始终严格遵守知识产权规定，规范标注引用出处。
2、我非常重视并采取了具体措施来保护学生、家长的个人隐私与数据安全（如加密文件、匿名化处理数据等）。
2、我非常重视并采取了具体措施来保护学生、家长的个人隐私与数据安全（如加密文件、匿名化处理数据等）。
3、我具备识别和防范常见网络风险（如网络诈骗、信息过载、不当内容）的能力，并能对学生进行相关引导。
3、我具备识别和防范常见网络风险（如网络诈骗、信息过载、不当内容）的能力，并能对学生进行相关引导。
4、我注重引导学生树立正确的网络行为规范，讨论数字时代的伦理议题（如信息真实性、网络欺凌等）。
4、我注重引导学生树立正确的网络行为规范，讨论数字时代的伦理议题（如信息真实性、网络欺凌等）。
5、处理个人、学生及家长相关数据时，我会严格做好数据安全管理，杜绝信息泄露。
5、处理个人、学生及家长相关数据时，我会严格做好数据安全管理，杜绝信息泄露。

11.

专业发展

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
1、我经常利用数字技术（如录制微格教学、使用课堂分析软件）进行教学反思，以优化教学行为。
1、我经常利用数字技术（如录制微格教学、使用课堂分析软件）进行教学反思，以优化教学行为。
2、我经常通过数字平台（如专业社区、教研群）与校内外同事、专家进行教学研讨与交流。
2、我经常通过数字平台（如专业社区、教研群）与校内外同事、专家进行教学研讨与交流。
3、我曾主动尝试探索或创造新的数字化教学应用方法或模式，而不仅仅是应用成熟方案。
3、我曾主动尝试探索或创造新的数字化教学应用方法或模式，而不仅仅是应用成熟方案。
4、我参与数字教学相关的培训或学习，主要是出于个人兴趣与主动发展，而非外部要求。
4、我参与数字教学相关的培训或学习，主要是出于个人兴趣与主动发展，而非外部要求。

问卷结束，再次感谢您的宝贵时间与真诚分享！祝您生活愉快，事业顺遂。