学前教育专业常规体育课调查问卷

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1.
您的性别
男
女
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2.
所在年级
大一
大二
2.大三
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3.
常规田径、球类等体育课内容能够适配幼儿教师带班、看护幼儿的体能需求
非常不符合
不符合
一般
符合
非常符合
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4.
课堂练习可提升编排幼儿律动、手工教学所需肢体协调与精细控制能力
非常不符合
不符合
一般
符合
非常符合
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5.
传统集体体育项目可以模拟幼儿园集体活动组织、小组游戏协作场景
非常不符合
不符合
一般
符合
非常符合
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6.
课程健康知识能够帮助预防幼师久站、弯腰看护带来的腰肌、腿部劳损
非常不符合
不符合
一般
符合
非常符合
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7.
体育课训练安排贴合学前专业实训、见习的作息特点
非常不符合
不符合
一般
符合
5.非常符合
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8.
教师动作示范能帮助我快速掌握体育运动技能
非常无效
无效
一般
有效
非常有效
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9.
课堂分组、体育竞赛能够提升我的上课参与积极性
非常无效
无效
一般
有效
非常有效
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10.
常规体育课教学能够结合幼儿园保教岗位场景开展练习
非常无效
无效
一般
有效
非常有效
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11.
教师个性化动作纠错，可改善自身体能短板
非常无效
无效
一般
有效
非常有效
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12.
课堂健康科普内容简单易懂，便于今后幼教工作中落地使用
非常无效
无效
一般
有效
非常有效
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13.
经过本学期常规体育课，自身明显提升的能力
基础身体素质
肢体协调性与动作表现力
组织协作与沟通能力
突发情况应急处置能力
职业病健康防护意识
健康作息管理能力
无明显提升
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14.
对学前专业学习、幼师就业帮助最大的课程内容
田径球类基础训练
集体竞技体育项目
运动健康科普
期末体能备考训练
其他
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15.
在幼儿园见习实习中，体育课所学内容能否实际应用
经常用到
偶尔用到
未使用但具备潜在价值
完全没用
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16.
现有考核内容可以客观反映本学期体育课学习成效
非常不合理
不合理
一般
合理
非常合理
*
17.
体能测试考核标准清晰，考核过程公平公正
非常不合理
不合理
一般
合理
非常合理
*
18.
自主锻炼打卡评价有助于养成长期运动习惯
非常不合理
不合理
一般
合理
非常合理
*
19.
补考补测制度便于体能薄弱学生补强练习
非常不合理
不合理
一般
合理
非常合理
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20.
对本学期常规体育课整体满意度
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
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21.
课程急需优化的内容
增加幼师专项体能训练
增设幼儿游戏化体育相关课程
充扩职业病防护教学
增加课堂趣味竞赛
优化场地与运动器材
调整各项考核占比
增加课程课时
其他
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22.
后续体育课希望新增学习内容
幼儿律动、幼儿体操专项训练
幼师久站适配的柔韧力量练习
户外活动组织类体能训练
团队游戏创编课程
无需新增内容
3.其他
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