小学三年级语文阅读能力现状分析

三年级的小朋友们，你们好！为了知道大家平时阅读的小情况，让老师教给大家更实用的阅读小方法，我们开展这次小调查。请大家跟着自己的真实感受选答案就好，谢谢大家的配合啦！
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1.你的性别:
男
女
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2.你每天大约花多少时间进行课外阅读?
少于 20 分钟
20—40 分钟
40—60 分钟
超过 1 小时
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3.你是主动愿意阅读课外书，还是因为老师/家长要求才读?
主动愿意读
一半主动一半被动
主要因为要求才读
不愿意读
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4.在阅读时，你会有哪些行为？（ ）
A. 圈出生字、划出好词
B. 写读书笔记
C. 只阅读，什么都不做
D. 基本不阅读
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5,朗读课文时，你能做到不卡顿、正确断句吗？（ ）
A. 完全可以
B. 大部分可以
C. 偶尔可以
D. 很难做到
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6.对于“高兴—快乐”“美丽—丑陋”这类意思相近或相反的词，你能准确区分并使用吗？（ ）
A. 完全可以
B. 大部分可以
C. 只能区分比较常见的
D. 很难区分
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7.阅读时，你能根据人物的言行猜测他的性格特点吗？（比如从“小明主动帮同学捡文具”猜测小明很热心）（ ）
A. 完全可以
B. 大部分可以
C. 偶尔可以
D. 很难做到
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8.读完一篇文章后，你能感受到作者想表达的情感吗？（比如开心、难过、感动）（ ）
A. 完全可以
B. 大部分可以
C. 偶尔可以
D. 很难感受到
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9.读完一段文字后，你能概括出这段文字的主要意思吗？（ ）
A. 完全可以
B. 大部分可以
C. 偶尔可以
D. 很难做到
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10.读完一篇文章，你能清楚说出它主要讲了什么吗?
能说得很清楚
有点模糊
完全说不清楚
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11.你会吧阅读中看到好词好句用到自己的作文里吗?
经常会
很少会
不会
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12.做语文阅读练习题时，你能看懂题目的要求（比如“概括主要内容”“联系上下文解释词语”）吗?
完全可以
偶尔可以
很难看懂
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13.你的家里有阅读氛围吗?
非常浓厚（家人经常一起读书）
一般（有人会读书）
完全没有
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14.老师在课堂上如何帮助你提高阅读能力?（可多选）【多选题】
教阅读方法
带我们一起分析文章
推荐阅读书籍
让我们分享读后感
经常组织阅读活动
很少特别关注阅读
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15.学校是否为你提供阅读时间或阅读空间?
每天都有
每周几次
偶尔
几乎没有
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