关于高校体育育人需求与现状的调查问卷（教师版）

您的岗位类别：

体育教师

辅导员/班主任

专业课教师（非体育类）

行政管理人员

您的性别：

男

女

您的教龄：

3年以下

3-10年

10年以上

您是否参与学校体育赛事、素质拓展、体育主题思政活动组织？

经常参与

偶尔参与

极少参与

从未参与

您认为体育育人能解决大学生哪些常见思政痛点？【多选题】

面对学业、科研挫折畏难，抗挫能力薄弱

集体协作意识不足，习惯独来独往

自我约束差，时间管理散漫、拖延懈怠

理想信念淡薄，缺少担当奉献精神

仅能锻炼身体，无法实现思政价值引领

您在日常工作中融入体育育人内容的频率如何？

主动挖掘素材，常态化在班会 / 专业课开展体育精神价值引导

偶尔结合案例顺带提及拼搏、坚持、协作等体育理念

有育人想法，但缺少素材、实操方法，极少落地

从未在本职工作中融入体育育人相关内容

现有协同育人载体运行情况：【多选题】

体育赛事配套思政宣讲、榜样分享

辅导员牵头班级体育 + 学风联动活动

专业课结合行业榜样、科研攻坚案例融合体育育人

体育教师与辅导员联合组织素质拓展活动

您认可的全员协同体育育人落地模式？【多选题】

体育课核心阵地：体育教师深耕体育精神、规则、意志教育

辅导员主阵地：依托班会、班级管理、素质拓展常态化开展体育思政

专业课嵌入式融入：结合行业榜样、科研攻坚故事类比体育拼搏精神

赛事活动沉浸式育人：校院体育竞赛同步开展思政宣讲、榜样分享

跨岗位联合实践：多类型教师共同设计体育思政主题活动

体育育人过程中应当重点传递的核心精神：

攻坚克难、持之以恒的奋斗精神

团结协作、互帮互助的集体精神

严守规则、公平竞争的契约精神

为国争光、勇担使命的爱国精神

直面困境、不惧挑战的抗压精神

10.

在您看来，目前学校体育育人的主阵地是？【多选题】

11.

您如何理解全员协同体育育人理念？

完全是体育教师的职责，与其他教师无关

主要是体育课的事，其他课程只需配合

是全体教师的共同职责，需要协同合作

不太清楚具体含义

12.

您认为目前非体育类专业课教师在课堂中渗透"体育精神/思政元素"的情况如何？

经常结合，有常态化机制

偶尔结合，比较零散自发

几乎不结合，觉得没必要或不会做

不清楚

13.

【针对专业课教师/辅导员】您在开展体育育人工作时，面临的最大困难是？（限选3项）

【多选题】

缺乏相关培训，不知道如何切入

缺乏教学素材和案例资源包

教学/科研任务重，没有时间精力

缺乏考核激励机制，做了也没用

场地器材受限

学生参与积极性不高

14.

您认为目前阻碍"全员协同育人"格局形成的主要原因是？

部门之间壁垒森严，缺乏联动机制

缺乏统一的制度规范和分工

教师主观意愿不强

缺乏经费和资源支持

15.

如果学校提供支持，您最希望获得哪方面的帮助？【多选题】

面向全学科教师的体育育人实操培训

标准化的跨学科教学素材库/案例集

搭建体育教师、辅导员、专业课教师的联合教研平台

完善学生体育素养评价体系

更多的经费和场地支持

16.

对于目前高校体育育人工作的开展您还有什么好的建议？