教师数字素养提升培训需求调查问卷

第一部分：基本信息（用于分类分析，请放心填写）

1.您的性别

男

女

2.您的教龄：

5年及以下

6-10年

11-15年

16年及以上

3.您任教的专业（所在专业，课程名称）：

第二部分：数字素养现状与自我评估

5.您在日常教学工作中使用数字技术（如PPT、在线平台、教学软件等）的频率是？

几乎每节课都使用

经常使用（每周数次）

偶尔使用

几乎不使用

6.请根据您的实际情况，评估在以下方面的熟练程度

	非常不熟练	不太熟练	一般	比较熟练	非常熟练
（1）使用办公软件（如Word, Excel, PPT）
（1）使用办公软件（如Word, Excel, PPT）
（2）使用网络资源平台（如国家智慧教育平台）
（2）使用网络资源平台（如国家智慧教育平台）
（3）使用在线教学工具（如学习通、腾讯课堂）
（3）使用在线教学工具（如学习通、腾讯课堂）
（4）制作多媒体教学资源（如视频、动画、H5）
（4）制作多媒体教学资源（如视频、动画、H5）
（5）使用专业相关的仿真/虚拟实训软件
（5）使用专业相关的仿真/虚拟实训软件
（6）利用数据分析工具进行学情分析
（6）利用数据分析工具进行学情分析

7.在将数字技术与您的专业课教学深度融合时，您遇到的主要困难是？【多选题】

缺乏合适的数字教学资源或软件

不知如何设计与技术融合的教学活动

学校硬件设备或网络条件不支持

花费时间太多，备课压力大

自身信息技术能力有限

其他

第三部分:培训内容与形式需求

8.在【备课】环节，您对以下培训内容的需求是？

	非常不需要	不太需要	一般	比较需要	非常需要
（1）高效检索与精准筛选高质量网络教学资源（如优质课件、教案、习题库）的方法与工具
（1）高效检索与精准筛选高质量网络教学资源（如优质课件、教案、习题库）的方法与工具
（2）利用AI辅助工具（如AI备课助手、AI生成教学设计、AI出题）提升备课效率
（2）利用AI辅助工具（如AI备课助手、AI生成教学设计、AI出题）提升备课效率
（3）使用知识管理工具（如印象笔记、Notion、云盘）构建个人教学资源库并进行高效管理
（3）使用知识管理工具（如印象笔记、Notion、云盘）构建个人教学资源库并进行高效管理
（4）协同备课：使用在线协作文档（如腾讯文档、金山文档）与教研组同事进行集体备课
（4）协同备课：使用在线协作文档（如腾讯文档、金山文档）与教研组同事进行集体备课

9.在【课堂教学】环节，您对以下培训内容的需求是？

	非常不需要	不太需要	一般	比较需要	非常需要
（1）互动课件与活动设计：精通希沃白板、智慧课堂等互动工具的高级功能（游戏、计时器、投屏等）
（1）互动课件与活动设计：精通希沃白板、智慧课堂等互动工具的高级功能（游戏、计时器、投屏等）
（2）实时课堂评估工具：熟练使用在线问卷、投票工具（如问卷星、Kahoot!）进行当堂测评与反馈
（2）实时课堂评估工具：熟练使用在线问卷、投票工具（如问卷星、Kahoot!）进行当堂测评与反馈
（3）虚拟实验、仿真软件、学科专用工具（如几何画板、化学虚拟实验室、英语智能跟读）的应用
（3）虚拟实验、仿真软件、学科专用工具（如几何画板、化学虚拟实验室、英语智能跟读）的应用
（4）掌握简单的屏幕录制、直播工具，以应对混合式教学场景
（4）掌握简单的屏幕录制、直播工具，以应对混合式教学场景

10.在【校本教材/课程资源开发】方面，您对以下培训内容的需求是？

	非常不需要	不太需要	一般	比较需要	非常需要
（1）数字教材与电子书制作：学习使用专业工具制作融合多媒体（音视频、动画、交互试题）的数字化教材
（1）数字教材与电子书制作：学习使用专业工具制作融合多媒体（音视频、动画、交互试题）的数字化教材
（2）微课开发全流程：包括选题设计、脚本撰写、录制（录屏、真人出镜）、剪辑（使用剪映、Premiere等）、发布
（2）微课开发全流程：包括选题设计、脚本撰写、录制（录屏、真人出镜）、剪辑（使用剪映、Premiere等）、发布
（3）教学动画制作：利用动画工具（如万彩动画大师、Vyond）将抽象知识可视化
（3）教学动画制作：利用动画工具（如万彩动画大师、Vyond）将抽象知识可视化
（4）知识产权素养：如何在资源开发中合法引用他人素材，以及如何应用CC协议（知识共享）保护自己的成果
（4）知识产权素养：如何在资源开发中合法引用他人素材，以及如何应用CC协议（知识共享）保护自己的成果

11.针对【教学比赛/公开课/优质课展示】，您对以下培训内容的需求是？

	非常不需要	不太需要	一般	比较需要	非常需要
（1）创新教学设计：如何将VR/AR、数字孪生等前沿技术有机融入教学比赛设计中，体现创新性
（1）创新教学设计：如何将VR/AR、数字孪生等前沿技术有机融入教学比赛设计中，体现创新性
（2）高质量教学视频制作：学习多机位拍摄、专业剪辑、字幕添加、音效处理等技巧，提升参赛视频质量
（2）高质量教学视频制作：学习多机位拍摄、专业剪辑、字幕添加、音效处理等技巧，提升参赛视频质量
（3）说课PPT与成果展示设计：学习高级PPT设计技巧（如母版、动画、平滑过渡）和信息可视化，让展示更出彩
（3）说课PPT与成果展示设计：学习高级PPT设计技巧（如母版、动画、平滑过渡）和信息可视化，让展示更出彩
（4）数字叙事能力：如何利用数字工具将您的教学理念、过程和成果形成一个精彩动人的故事
（4）数字叙事能力：如何利用数字工具将您的教学理念、过程和成果形成一个精彩动人的故事

12. 您还希望在哪些方面得到数字素养提升培训?（请选择最需要的3-5项）【多选题】

PPT高级制作技巧与设计美学

专业领域特定软件或仿真工具的应用

大数据学情分析与个性化教学

数字时代的学生信息安全与伦理

利用AI工具（如文心一言、Deepseek等）辅助备课与教学

其他

13 您更倾向于哪种培训形式?（请选择最偏好的2-3项）

14. 您认为每次培训的时长多久比较合适?

1-2小时

半天（3-4小时）

一天

连续多天的系统培训

15. 您希望培训安排在什么时间?

工作日课余时间

周末

寒暑假

均可，希望提供录播回放

第四部分:开放性问题（畅所欲言）

16. 结合您的任教专业，请谈一谈您心目中“理想的数字化课堂”是什么样的?

17. 对于即将开展的教师数字素养培训，您还有哪些具体的意见或建议?