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高校学生AI赋能外语学习素养（AIEL）调查问卷
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亲爱的同学：
您好！我们正在进行一项关于“人工智能（AI）赋能外语学习素养”的学术研究，旨在了解当前高校学生使用AI技术辅助外语学习的现状与素养水平。本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于学术研究，绝不泄露个人隐私。问卷填写约需5-8分钟，您的真实回答对本研究至关重要。
如果您同意，请继续填写，感谢您的支持与贡献！
第一部分:基本信息（请根据实际情况选择或填写）
*
1. 性别
男
女
*
2. 年级:
大一
大二
大三
大四
硕士
博士
*
3. 专业类型:
英语专业
其他外语专业
非外语专业
*
4. 您的外语水平自评（以英语为例）:
初级（能进行简单交流）
中级（能理解日常文本，进行一般性写作）
高级（能流畅阅读专业文献，进行学术写作）
专业级（接近母语水平，能从事翻译、教学等专业工作）
第二部分：AI使用习惯
*
5. 您使用AI辅助外语学习的频率是？
几乎每天
每周几次
每月几次
很少使用
从未使用
*
6. 您最常使用哪类AI工具辅助外语学习?（可多选）
【
最少
选择3项】
智能翻译软件（如DeepL、有道翻译）
大语言模型（如ChatGPT、文心一言、DeepSeek）
智能写作辅助工具（如Grammarly）
发音纠正工具（如ELSA Speak、流利说）
AI口语对话练习软件
其他
*
7. 您使用AI辅助外语学习的主要目的是?（可多选）
【多选题】
提高翻译能力
备考（四六级、雅思、托福等）
提高写作能力
增强阅读理解
提升口语表达
加强听力技能
了解文化背景
完成外语作业
*
8. 您对“AI赋能外语学习”的了解程度是?
○ 非常了解
○ 比较了解
○ 一般
○ 不太了解
○ 完全不了解
*
9. 您对使用AI辅助外语学习的态度是?
○ 非常支持
○ 比较支持
○ 中立
○ 有些担忧
○ 非常担忧
第三部分:AI赋能外语学习素养（AIEL）量表
说明:请根据您使用AI辅助外语学习的真实感受与行为，判断下列陈述与您的符合程度，在相应数字上勾选。
1=完全不同意，2=不太同意，3=不确定，4=比较同意，5=完全同意
情感维度
*
A1. 使用AI技术辅助外语学习时，我感到自信。
完全不同意
完全同意
*
A2. AI技术的应用激发了我对外语学习的热情。
完全不同意
完全同意
*
A3. 在AI辅助的外语学习过程中，我的学习焦虑有所减少。
完全不同意
完全同意
*
A4. 使用AI技术后，我对跨文化交流更有兴趣和期待。
完全不同意
完全同意
*
A5.
我认为使用AI技术辅助学习外语的过程是愉快且令人兴奋的。
完全不同意
完全同意
*
A6.
通过AI提供的个性化反馈，我对自己的外语
学习更有成就感。
完全不同意
完全同意
行为维度
*
B1.
收到AI的反馈后，我会主动调整学习策略并练习。
完全不同意
完全同意
*
B2.
我在不同的学习任务中经常使用多种AI工具来提升外语能力
完全不同意
完全同意
*
B3.
我积极使用AI工具分析和解决外语学习中的问题。
完全不同意
完全同意
认知维度
*
C1.
我能批判性地评估AI技术在外语学习中的优势和局限。
完全不同意
完全同意
*
C2.
利用AI工具，我能整合外语学习内容，构建清晰的知识框架。
完全不同意
完全同意
*
C3.
通过AI提供的资源，我加深了对中外文化的理解，并能有效传播中国文化。
完全不同意
完全同意
*
C4.
我利用AI技术分析复杂的语言结构，提升了我的思维能力
。
完全不同意
完全同意
*
C5.
AI技术辅助外语学习激发了我的创新思维，我能提出新的学习方法和方案
。
完全不同意
完全同意
*
C6.
我能使用AI技术自主监控和评估外语学习进展，并不断优化学习方法
。
完全不同意
完全同意
伦理维度
*
E1.
我关注在使用AI技术学习外语时的数据隐私和安全问题。
完全不同意
完全同意
*
E2.
我认为AI赋能外语学习应为所有学习者提供平等的机会。
完全不同意
完全同意
*
E3.
我担心AI技术在跨文化交流中可能引发文化误解或刻板印象
完全不同意
完全同意
*
E4.
使用AI工具辅助翻译或写作时，我会主动评估其是否符合文化和道德规范
。
完全不同意
完全同意
*
E5.
我注意避免过度依赖AI技术，重视自主提升外语能力。
完全不同意
完全同意
第四部分：开放题
*
10. 您认为
在使用AI辅助外语学习过程中，最大的挑战或困惑是什么？
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