农村小规模学校晨诵课程实施情况调查问卷

亲爱的老师，您好：
  感谢您打开此问卷，此问卷旨在了解贵校晨诵（早读）是如何开展的，数据只做分析，不对你校现在工作或考核造成影响。数据仅作现状分析，请您放心填答。感谢您的认真如实填答。
第一部分:基本信息（所有学校填写）
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1.
学校基本信息学校名称
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2.
学校类型:
村小
教学点
中心小学
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3.
学校总学生数:
1-50人
50-100人
100-200人
200人以上
4.
所在地区:省县镇*
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5.
受访者信息您的身份:
校长
语文教师
其他学科教师
教育局人员
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6.
您的教龄:
1-5年
5-10年
＞10年
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7.
您是否了解“田字格晨诵课”?
是
否 不想了解
否 想了解一下
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9.
你们学校开展过晨诵课吗？
以前开展过，现在没有了
现在任然在开展
从来没有开展过
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10.
本校晨诵课已开展多久?
1年以内
1-3年
3年以上
间断性开展
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11.
您认为田字格晨诵课模式适合本校的可能性?
完全适合（现有条件可直接采用）
需本地化调整后适用
不适合（原因:）
其它
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12.
晨诵课（早读）的主要形式（多选）
分班级自主安排
兴趣小组活动
晨诵内容（多选）:
语文课本内容
经典古诗文
现代诗歌
乡土童谣/谚语
语数语朗读‘背诵
其他（请说明:）
全校统一晨诵
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13.
当前晨诵课面临的主要困难（多选）
教师指导能力不足
缺乏系统性课程设计
学生兴趣逐渐减退
与学科教学时间冲突
缺乏效果评估工具
其他（请说明:）
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14.
您希望获得哪些支持?（多选）【多选题】
分年级的晨诵教材（含乡土内容）
教师培训（教学方法/活动设计）
学生兴趣激励方案（如评价体系）
跨学科融合案例（如晨诵+音乐/美术）
其他（请说明:）
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15.
您对改进本校晨诵课的具体建议:
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16.
未开展晨诵课的学校填写早晨时间段主要用于（多选）:【多选题】
语文/英语课本早读（占比___%）
自习或作业辅导
升旗/晨会等集体活动
体育锻炼
其他（请说明:）
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17.
未开展（中断）晨诵课的主要原因（多选）:【多选题】
校领导未提出要求
教师缺乏相关培训
担心影响学科教学进度
缺乏合适的课程资源
认为意义不大
其他（请说明:）
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18.
如果具备以下条件，您是否愿意尝试开展晨诵课?
非常愿意可以考虑需要领导同意不愿意
证明能提升学生成绩
证明能提升学生成绩
减少学科早读时间
减少学科早读时间
组织教师培训
组织教师培训
提供现成课程包
提供现成课程包
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19.
您对在农村学校推广晨诵课的最大担忧是?
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